法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應,榮獲了諾貝爾物理學獎。小明設計了如圖所示的電路,來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關系。請分析回答:
(1)斷開S1,閉合S2,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知,無磁場時GMR的電阻大小為       歐;再閉合S1和S2,保持R1滑片位置不變,移動滑動變阻器R2的滑片,測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示,可計算出有磁場時GMR的電阻大。

實驗序號
1
2
3
4
U/伏
1.00
1.25
2.00
2.50
I/安
2×10-3
2.5×10-3
4×10-3
5×10-3
 
(2)通過比較上述兩次實驗,得出的結論是       
(3)利用上述的電路并保持原有器材不變,你還可以進一步研究與巨磁電阻大小有關的問題是        。
(1)500   (2)當其他條件相同時,周圍磁性越強,巨磁電阻的電阻越大   (3)巨磁電阻的大小是否與電路中的電流有關

試題分析:當開關S1斷開,S2閉合時,巨磁電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器R2的滑片P,使GMR中的電流改變,對第一張表中的數(shù)據(jù)進行處理,發(fā)現(xiàn)巨磁電阻的阻值大小不變,在無磁場時GMR的電阻大小為500Ω。當接通S1時,GMR周圍存在磁場,計算第二張表格中GMR的電阻大約為1500Ω,所以在其它條件相同時,周圍磁性越強,巨磁電阻的阻值越大。本題已經(jīng)研究了巨磁電阻周圍磁場對電阻的影響,巨磁電阻中的電流發(fā)生改變時,不知道巨磁電阻的阻值是如何變化的,所以本實驗還可以進一步研究巨磁電阻的大小是否與電路中的電流有關。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示的電阻箱的示數(shù)是_______W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中,選用電壓恒為6V的電源,額定電壓“3.8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實驗電路。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片P 向 A端移動
時小燈泡變暗,連線不能交叉)

。2)閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電壓表示數(shù)為___V時,小燈泡正常發(fā)光。此時電流表
的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡正常發(fā)光的電阻是___Ω。

(3)若實驗時,上述電路中僅電壓表上標有“15V”的接線柱已損壞,且暫無條件修復。在不更換器材的
情況下為了能繼續(xù)完成實驗,你的方法是:____________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學指出:在用伏安法測量電阻的實驗中,連接電路時,必須注意下列幾點,你認為其中不必要的一條是(   )
A.向電路中連接滑動變阻器時,應該使滑片位于滑動變阻器阻值最大的位置
B.向電路中連接開關時,應該先將開關斷開
C.開關應該接在靠近電源電流流出的一端
D.電壓表應與待測電阻并聯(lián),電流表應與待測電阻串聯(lián)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示。小龍設計的實驗電路的要求是:閉合開關S和S1時,電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1;閉合開關S和S2時,電壓表測量的是電源兩端的電壓U2。

(1)請你根據(jù)小龍的設計要求只添加一根導線完成如圖所示的實驗電路的連接;
(2)請你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學檢查電路連接正確,合上開關,可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3v不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將                    (填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=                    Ω。你認為這個結果可靠嗎?        理由是:                      _       。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小巖利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值。

(1)該實驗的實驗原理是            ;
(2)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖所示,請你添加一條導線將實驗電路補充完整;
(3)開關S閉合前,應把圖中滑動變阻器滑片P置于最 (填“左”或“右”)端;
(4)電路連接正確后,閉合開關S,滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為       V,電流表的示數(shù)為       A,電阻Rx的阻值為       W。(6分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)現(xiàn)有器材:電源(電壓為3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個,開關、導線若干.同學們要利用這些器材測量未知電阻的阻值。
(1)小明設計了如圖甲所示電路用來測量阻值約為10Ω的電阻。圖乙中電路已經(jīng)部分連接,請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

(2)小明連接電路后,在閉合開關前看到電流表指針指在零刻線的左邊,原因是__________________________________________.
(3)清除故障后,閉合開關,當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是____________________。
(4)老師還要求小明測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.小明思考后認為:用圖甲所示電路不能測出測出該電阻的阻值,原因是________________________。
⑸為了測出這個幾百歐的電阻Rx的阻值,小明設計如圖丁所示電路,請幫他完成實驗步驟:

(a)按圖連接好電路;
(b)閉合S1調(diào)節(jié)滑動變阻器至適當位置,讀出電壓表的電壓值U
(c)斷開S1閉合S2,調(diào)節(jié)___________________(選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動變阻器”)接入電路的電阻,使___________________;
(d)讀出電阻箱的阻值R0如圖所示,則電阻Rx=_________________Ω。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量小燈泡電阻的實驗中”.已知電源電壓為6V.小燈泡標有“2.5V”的字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線.將實物圖甲連接完整.

(2)若小明連接電路后閉含開關,小燈泡很暗.移動滑動變阻滑片也不能改變小燈泡的亮度.分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的愿因.
(3)排除故障后,小明繼續(xù)進行實驗.移動滑動變阻滑片.觀察小燈泡的亮度.當小燈泡正常發(fā)覺時.電流表的示數(shù)如圖乙所示.則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為___________.

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