【題目】圖示為通電螺線管，請標出A點的電流方向，并在螺線管外畫出經(jīng)過B點的磁感線．

【答案】解：如下圖：
【解析】解：螺線管右側(cè)為S極，左側(cè)為N極，由安培定則可知螺線管中電流由右側(cè)流入，左側(cè)流出，所以A點的電流方向為向上； 磁感線在磁體的周圍從N極出發(fā)回到S極，所以B點磁感線的方向向右．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解磁感線的概念和特點的相關(guān)知識，掌握磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線．磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極．（磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同，以及對通電螺線管的磁場的理解，了解通電螺線管的性質(zhì)：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強； ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：

一些介質(zhì)中的聲速v/(m·s－1)

(1)聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？(寫出兩條)

(2)在長為884 m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩次聲音，兩次聲音相隔2.43 s。聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？(此時氣溫為15 ℃)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定)：

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊(如圖甲)，使木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊(如圖乙)，記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊(如圖丙)，記下相應(yīng)的示數(shù)。

(1)若已知每個木塊的質(zhì)量為1 kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)__________；(g取10 N/kg)

(2)比較__________兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；

(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計兩次水平拉同一木塊，使它在同一水平木板上做勻速直線運動，圖乙是它運動的路程隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2N
B.木塊第一次和第二次速度之比為1：2
C.木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1：1
D.相同時間內(nèi)拉力兩次對木塊做功之比為1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組要探究二力平衡條件．實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計．
（1）如圖甲裝置，當左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的方向 ， 大小；當左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3F4；當右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車將做變速運動，此時F5F6 ．
（2）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？
（3）對比甲、乙、丙三次實驗，當小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將怎樣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毫米刻度尺測量如圖所示的長方形的邊長和寬度：

測得邊長為______cm，寬度為______cm。

長方形的面積為_______。

你覺得在使用刻度尺測長度時應(yīng)注意些什么問題？

______；

______；

______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學欲測量一根長為L的細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；

B、用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C、用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細銅絲的直徑d；

D、將細銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；

E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細銅絲的圈數(shù)n

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯誤的步驟分別是_____和_____

（2）錯誤的步驟應(yīng)更正為_____

（3）某同學共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？_____

A．銅絲本身粗細不均勻 B．讀數(shù)時由于粗心，小數(shù)點記錯位置

C．刻度尺本身刻度不均勻 D．每次排繞的松緊程度不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路中，閉合開關(guān)后燈泡不亮，用試電筆檢測插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時氖管才發(fā)光，用試電筆檢測A點氖管發(fā)光，檢測B點氖管不發(fā)光，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是( )

A.燈絲斷了
B.燈泡短路
C.開關(guān)接觸不良
D.插座短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如今，刷卡機廣泛應(yīng)用于銀行、超市．當人們將帶有磁條的信用卡在刷卡機指定位置刷一下，刷卡機的檢測頭就能產(chǎn)生感應(yīng)電流，便可讀出磁條上的信息．圖中能反映刷卡機讀出信息原理的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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同步練習冊答案