【題目】在下列事例中,用做功的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( )
A.用熱水袋暖手,手溫度升高
B.將冰塊放入飲料中,飲料的溫度降低
C.在爐子上燒水,水的溫度升高
D.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車油量表電路,當(dāng)油箱中油面上升時(shí),油量表(電流表)的示數(shù)將______(變大/變小/不變),電路中電阻R0______(能/不能)去掉.如果將電壓表并聯(lián)在______(R0/R1)兩端,則可以通過(guò)電壓表示數(shù)越大表示油箱中的油越多.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小洋上學(xué)途中經(jīng)過(guò)大富豪酒廠時(shí)聞到陣陣酒香,這是 現(xiàn)象.小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),兩滴水銀相互靠近時(shí),能自動(dòng)地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著 力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,由小陶等同學(xué)組成的物理興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量牛奶的密度.他們選取的實(shí)駔器材有:牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
方案A:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出空燒杯的質(zhì)量m1;
(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些牛奶質(zhì)量為 ;
(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測(cè)出牛奶的體積V1;
(4)計(jì)算出牛奶的密度ρ.
方案B:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m3;
(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中,記錄量筒中牛奶的體積V2;
(3)測(cè)出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m4;
(4)計(jì)算出牛奶的密度ρ= .(用m3、m4、V2表示)
【評(píng)估與交流】
通過(guò)分析交流上述兩種方案后,你認(rèn)為在方案 中,牛奶的 (選填“質(zhì)量”或“體積”)測(cè)量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏 (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入 、 相同的同種液體。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天打開(kāi)冰箱門時(shí),在冰箱門附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”,形成“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程是( )
A.升華
B.汽化
C.液化
D.熔化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】正在行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,由于 仍然向前運(yùn)動(dòng),但汽車的速度將變小,這是由于汽車受到 的緣故.
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