【題目】在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示。

1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察____來比較壓力作用的效果;

2)對比___兩圖,可以得出受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;

3)對比甲、乙兩圖,可以得出:_______________________________;

4)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)。

你認(rèn)為是否正確,_________并敘述理由:_______________________________ 。

5)進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙發(fā)現(xiàn):壓力與受力面積的比值越大,壓力的作用效果越明顯,物理學(xué)上把該比值定義為壓強(qiáng)。以下物理量也采用比值定義的是_______。

A.重力 B.功 C.功率 D.動能

【答案】海綿下陷程度 甲、丙 壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯 不正確 沒有控制受力面積相同 C

【解析】

第一空.力可以改變海綿的形狀,通過海綿凹陷程度表示壓力作用效果大;

第二空.要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積不變,改變壓力的大小,由圖可知甲丙兩圖符合;

第三空.比較甲乙兩圖,壓力相同,甲圖中受力面積小,海綿凹陷程度大,壓力作用效果越明顯,所以在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;

第四空.對比甲、丁兩圖,得出壓力作用的效果與壓力大小無關(guān),是不正確的;

第五空.沒有控制受力面積不變,同時改變了壓力大小和受力面積大小,存在兩個變量;

第六空.A.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,不是比值定義法,不符合題意;

B.功是作用在物體上的力與物體在力的方向上通過距離的乘積,采用的是乘積定義法,不是比值定義法,不符合題意;

C.功率是功與做功時間的比值,是采用的比值定義法,符合題意;

D.動能是由于物體運(yùn)動而具有的能,不是比值定義法,不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小凱進(jìn)行驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn),正確操作過程如圖所示,圖中F1 、F2 F3 F4分別表示對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)。下列說法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)還需要測量物體排開液體的體積,并用到液體的密度

B. F2 < F1 表明物塊受到的重力減小了

C. 物塊排開的液體受到的重力 G排液= F4 F3

D. F1 F3 = F4 F2 ,則說明本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合阿基米德原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。小華選用這些器材,探究“動滑輪的機(jī)械效率與動滑輪所受重力有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力,分別用 G、G表示。組裝實(shí)驗(yàn)器材,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F,用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測力計測出分別測出兩個鉤碼的重力G、另一動滑輪所受重力G,仿照步驟①分別測量對應(yīng)的 F、s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式,計算兩次實(shí)驗(yàn)動滑輪的機(jī)械效率η,并將η值記錄在表格中。

(1)小華的探究過程中存在的問題:_________________________________。

(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:_____________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是  

A. 減少線圈的匝數(shù) B. 用銅芯代替鐵芯

C. 將滑片Pa端移動 D. 將滑片Pb端移動

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【題目】水平桌面上放一個重300N的物體,物體與桌面的摩擦力為60N,如圖所示,若不計繩、滑輪的重力及摩擦,當(dāng)物體以0.1m/s勻速移動時,水平拉力F和繩子自由端移動的速度分別為

A. 30 N 0.1 m/sB. 30 N 0.2 m/ s

C. 60 N 0.2 m/sD. 150 N 0.1 m/s

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【題目】小秋將一個空飲料罐的口用橡皮膜密封住,并用它進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn):

1)撕一張紙條放在桌邊沿,將飲料罐壓在紙條上,如圖(a)所示,然后迅速向右抽出紙條,飲料罐___(選填“會”或“不會”)隨紙條一起向右運(yùn)動,這是因?yàn)轱嬃瞎蘧哂?/span>_____

2)將空飲料罐用細(xì)線粘住,并將細(xì)線的另一端固定在一容器內(nèi)的水中,如圖(b)所示,F(xiàn)用剪刀將細(xì)線剪斷,發(fā)現(xiàn)空飲料罐在水中沿______方向向上運(yùn)動,這是因?yàn)榭诊嬃瞎拊谒惺艿降母×?/span>______(選填“大于”、“小于”或“等于”)它受到的重力。最后當(dāng)飲料罐靜止時會處于_______狀態(tài)(選填“漂浮”或“懸浮”)。

3)將空飲料罐貼有橡皮膜的一端朝下,從水面不斷將其按入水中,如圖(c)所示,發(fā)現(xiàn)按入水中越深,橡皮膜向內(nèi)凹陷越多,這是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而______。同時會感覺到,在飲料罐還沒有完全浸沒水中前,越往下按飲料罐,手所用的力越大,這是因?yàn)槲矬w排開液體的體積越大,它受到的浮力________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如下左圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的,錯誤的數(shù)據(jù)是_______

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_______

③滑輪組的機(jī)械效率與_______無關(guān).

(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如右圖所示.

小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變_____________________

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率_______(選填“相同”或 “不相同”),理由是:______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景:

1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角上的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,并在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____,并通過調(diào)整_____來改變拉力的大。

2)為了驗(yàn)證只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡,小華應(yīng)該將小卡片_____(選填翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn))。

3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_________

4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個相同的吊盤。當(dāng)在左盤中放250g的砝碼,物塊M可以向左做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)把左盤中的砝碼減少150g后,物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(滑輪的摩擦不計) ,小明認(rèn)為之所以會出現(xiàn)這樣的情況,是因?yàn)槲飰KM受到了摩擦力,請你幫小明算一下物塊M受到的摩擦力大小是_____N。(g10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】201925日中國第一部真正意義上的科幻大片《流浪地球》正式上映,如圖所示,是航天員劉培強(qiáng)出艙時的英姿,請問:

1)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩,當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙.這是利用物體間_______的原理。

2)航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了_______(填增大減小)摩擦.

3)航天員在完全失重的太空軌道艙中不能正常使用的測量工具是_______.

A.天平 B.刻度尺 C.彈簧測力計

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