關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞信息
C
聲音傳播需要介質，在月球上沒有空氣，振動也聽不到聲音，A錯誤；高聲語，高指的是聲音響度大，不是音調高。B錯誤；“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，C正確。超聲波能粉碎小石頭，說明聲音能傳遞能量，D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖中的四幅圖，下列說法正確的是
A．甲圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B．乙圖中，敲鼓時用力越大，所發(fā)聲音的音調越高
C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣，正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越大
D．丁圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法，不正確的是
A．“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
B．“震耳欲聾”，說明聲音的響度大
C．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且頻率越大音調越高
D．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

.關于打擊樂器，下列說法中不正確的是
A．打擊力量越大，聲音響度越大B．鼓面越大聲音越響亮
C．鼓面繃得越緊，音調越高D．鼓的大小不同，音色不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在使用如圖所示的MP3聽音樂時，調節(jié)音量按鍵能改變聲音的【   】
A．音調B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅是一個愛觀察、愛思考的同學，她在欣賞樂手演奏二胡時，發(fā)現(xiàn)二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發(fā)聲的音調可能與弦的粗細(橫截面積)、長短及弦的材料有關。于是她想利用下表中列出的不同規(guī)格的弦來檢驗她的猜想是否正確（3分）

（1）選用表中C、E兩根弦，可以探究弦發(fā)聲的音調與      的關系。
（2）為探究弦發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，她應選用表中     兩根弦。
（3）為探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，她應選用表中     兩根弦。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

．拿一張硬紙片，把它的一頭伸進自行車車輪的發(fā)條中間，然后轉動車輪，就會聽到紙片振動發(fā)出的聲音，加快車輪的轉速，你能聽到聲音有什么變化嗎？你能總結出什么規(guī)律嗎？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲音三個特性為__、__、__。音調的高低由發(fā)聲體的_頻率_決定，響度是由聲源的_振幅_決定的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象中，以下知識結構錯誤的是：

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同步練習冊答案