【題目】某同學(xué)觀察到汽車(chē)緊急剎車(chē)后,由于汽車(chē)具有慣性,并不能馬上停下來(lái),而是繼續(xù)向前滑行一段距離從而常常造成車(chē)禍現(xiàn)象.他很想知道影響汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行距離大小的因素(因?yàn)榫o急剎車(chē)后,滑行距離的大小是造成車(chē)禍的關(guān)鍵因素),并提出了猜想:
A、緊急剎車(chē)前的速度 B、汽車(chē)的總質(zhì)量
C、汽車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)的性能 D、緊急剎車(chē)時(shí)的路況
根據(jù)自己的猜想,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以自行車(chē)代替汽車(chē)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中:
(1)為了驗(yàn)證猜想A是否正確,必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的和。
(2)為了驗(yàn)證猜想B是否正確,必須選擇表格中實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的和。
(3)從上表中你能得到的結(jié)論是:。
【答案】
(1)B,C(或E、F)
(2)A,E(或B、D)
(3)自行車(chē)自行剎車(chē)后滑行距離大小與車(chē)的總質(zhì)量、剎車(chē)前速度、路況有關(guān)
【解析】(1)因?yàn)锳選項(xiàng)是探究緊急剎車(chē)前的速度對(duì)滑行距離的影響,所以從表格中找出速度不同,其它物理量都相同的選項(xiàng),故選B、C(或E、F).(2)因?yàn)锽選項(xiàng)是探究汽車(chē)的總質(zhì)量對(duì)滑行距離的影響,所以從表格中找出汽車(chē)質(zhì)量不同,其它物理量都相同的選項(xiàng),故選A、E(或B、D).
(3)從表格中滑行距離的數(shù)據(jù)可以看出:緊急剎車(chē)前的速度、“汽車(chē)的總質(zhì)量”、“緊急剎車(chē)時(shí)路況”均能影響汽車(chē)緊急剎車(chē)后滑行的距離.且質(zhì)量越大、剎車(chē)前速度越大、路面越光滑則剎車(chē)后滑行距離越長(zhǎng).(這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案還無(wú)法探究猜想C).
所以答案是:(1)B、C(或E、F);(2) A、E(或B、D);(3)自行車(chē)自行剎車(chē)后滑行距離大小與車(chē)的總質(zhì)量、剎車(chē)前速度、路況有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知,當(dāng)向兩張紙中間吹氣時(shí),紙會(huì)(填“靠攏”或“分開(kāi)”);當(dāng)向塑料管B中用力吹氣時(shí),細(xì)管A中液面將會(huì)(選填“上升”、“下降”或“不動(dòng)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì),通常情況下呈氣態(tài).它是在常溫下,用的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的;如果不小心將其摔壞,待里面的液體剛消失時(shí),立刻撿起殘骸,會(huì)感覺(jué)殘骸較(選填“冷”、“熱”),這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速(填物態(tài)變化的名稱)時(shí)要(選填“吸收”、“放出”)大量的熱.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月18日,我國(guó)在世界上第一次對(duì)可燃冰實(shí)現(xiàn)安全可控開(kāi)采。1m3可燃冰分解后,可釋放出約150m3天然氣,可燃冰的“能量密度大”是指它的_____(選填“密度”、“內(nèi)能”、“熱量”、“熱值”);1m3可燃冰釋放出的天然氣完全燃燒,放出的熱量約是______J;若上述熱量全部被水吸收,可將______kg的水從20℃加熱至95℃。(q天然氣=2.1×107J/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】賈波特同學(xué)對(duì)如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過(guò)程解釋正確的是( )
A. 攝像機(jī)是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)
B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能
C. 揚(yáng)聲器是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號(hào)傳給接收機(jī)
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【題目】賈波特同學(xué)對(duì)如圖所示的三水荷花世界電視錄制和播放過(guò)程解釋正確的是( )
A. 攝像機(jī)是把電信號(hào)轉(zhuǎn)化為光信號(hào)
B. 話筒是把電能轉(zhuǎn)化為聲能
C. 揚(yáng)聲器是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
D. 發(fā)射機(jī)發(fā)射電磁波把信號(hào)傳給接收機(jī)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a),小花利用透明硬質(zhì)水管測(cè)量大氣壓強(qiáng)值,實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖(b),管子上端封閉,下端浸在水槽中,管內(nèi)裝滿水(水位超過(guò)K1),再關(guān)閉K1 , 打開(kāi)K2 , 管內(nèi)水面靜止后水面高度為h.
(1)計(jì)算測(cè)量得到的大氣壓強(qiáng)值為Pa; (g=l0N/kg,p水=l×103 kg/m3)
(2)再打開(kāi)K1 , 管內(nèi)水面將(選填“上升”、“不升不降”或“下降”);
(3)小新將裝滿水的塑料管用紙片蓋住,迅速倒置,如圖(c),紙片不會(huì)往下掉,這是因?yàn)?/span> .
(4)小俊給小花演示托里拆利測(cè)量大氣壓強(qiáng)值實(shí)驗(yàn),如圖(d),當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(5)利用注射器、秤、水桶、水、刻度尺及細(xì)繩,測(cè)量大氣壓強(qiáng)值,實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①如圖(e),把注射器活塞推到底端,盡量把注射器內(nèi)空氣排出并封閉注射器,把水桶通過(guò)細(xì)繩掛在活塞上,往水桶注水, , 停止注水;
②如圖(f): ,
③如圖(g):讀出注射器標(biāo)有的容積v,用刻度尺量出有刻度的長(zhǎng)度L.則大氣壓強(qiáng)值的表達(dá)式為(用物理量的符號(hào)表示).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圓柱形玻璃杯后白紙上有一水平方向的箭頭(如圖所示).慢慢向玻璃杯中注入水至水面高過(guò)箭頭位置,透過(guò)玻璃杯看紙上的“箭頭”,不可能是圖中的( )
A.
B.
C.
D.
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