【題目】決定電燈泡工作時(shí)亮暗程度的物理量是:(

A. 電流強(qiáng)度 B. 電功率 C. 電壓 D. 電功

【答案】B

【解析】只有在額定電壓下,燈的實(shí)際功率才等于額定功率;燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,與單獨(dú)的電壓或電流、電阻無(wú)關(guān).

所以B選項(xiàng)是正確的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】北方的冬天,?吹绞彝獾淖詠(lái)水管包了一層保溫材料,是為了防止水管凍裂,水管被凍裂的主要原因是(

A. 水管本身耐寒冷程度不夠而破裂 B. 水管里的水結(jié)成冰后,密度變大

C. 水管里的水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大 D. 水管里的水結(jié)成冰后,體積變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于物體放在一個(gè)平面鏡前或一個(gè)凸透鏡前所成的像,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.平面鏡和凸透鏡都能成實(shí)像
B.平面鏡和凸透鏡都能成虛像
C.平面鏡和凸透鏡都能成放大的像
D.平面鏡和凸透鏡都能成縮小的像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)用兩根鎳鉻合金絲在探究導(dǎo)體的電阻與橫截面的關(guān)系時(shí),除了要保持溫度相同外,還需要保持不變的物理量有

A. 電壓 B. 電流 C. 長(zhǎng)度 D. 橫截面積

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為小明同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

(1)小明在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要求解釋錯(cuò)誤的原因):
(2)小明先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,這樣操作的目的是:使小車到達(dá)水平面時(shí)的相同.
(3)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到阻力最大的是第次.隨著阻力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸變 , 速度減小得越 , 但由于實(shí)驗(yàn)中阻力 , 所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(4)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果阻力為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度大小不變,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將做;此處用到了法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明扔出籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示(P、Q相對(duì)水平地面的高度相同;空氣阻力不能忽略).

(1)籃球向上飛行的過(guò)程中,動(dòng)能;(選填“增加”、“不變”或“減少”)
(2)籃球在P處的重力勢(shì)能Q處的重力勢(shì)能;籃球在P處的機(jī)械能Q處的機(jī)械能;(均選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)籃球碰到地面時(shí),發(fā)生形變而具有的能叫做 , 它是由籃球的什么能轉(zhuǎn)化而來(lái)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,教室里懸掛著的吊燈處于靜止?fàn)顟B(tài),吊燈所受重力的平衡力是(

A.懸繩對(duì)吊燈的拉力
B.天花板對(duì)懸繩的拉力
C.吊燈對(duì)懸繩的拉力
D.懸繩對(duì)天花板的拉力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),甲圖所示,將小桌放在海綿上;乙圖所示,在小桌上放一個(gè)砝碼;丙圖所示,把小桌翻過(guò)來(lái),桌面朝下,并在它上面放一個(gè)砝碼.

(1)比較兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時(shí), , 壓力的作用效果越明顯;
(2)比較乙丙兩圖可知,當(dāng)壓力一定時(shí), , 壓力的作用效果越明顯;
(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是
(4)小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對(duì)壓力的作用效果的影響,她的思路正確嗎?
為什么?
(5)小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上,粉筆兩頭橫截面積不同,其中一支正放,一支倒放(如圖戊所示),發(fā)現(xiàn)桌面均無(wú)明顯的形變,于是得出壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)的結(jié)論.他的看法(填“正確”或“不正確”).因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用磨刀石磨刀時(shí),邊磨邊灑一些水,這是因?yàn)?/span>( )

A. 使磨出的刀更干凈

B. 磨刀時(shí)克服摩擦做功,溫度升高,用水來(lái)降溫

C. 這是人們的習(xí)慣動(dòng)作

D. 磨刀石是石頭,防止損壞刀具B

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