16.如圖所示,杠桿質(zhì)量忽略不計(jì),O為杠桿AB的支點(diǎn),物塊甲和乙分別掛在杠桿A、B兩端,杠桿平衡,已知物塊甲、乙的體積之比是3:2,物塊甲的密度ρ=5×103kg/m3,乙的密度ρ=2×103kg/m3.求:OA與OB的長(zhǎng)度之比.

分析 (1)根據(jù)G=mg=ρVg計(jì)算出甲、乙兩物體的重力;
(2)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得出 OA和OB的長(zhǎng)度之比.

解答 解:
由G=mg=ρVg得:
GVg,GVg,
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
G×OA=G×OB,
則 $\frac{OA}{OB}$=$\frac{{G}_{乙}}{{G}_{甲}}$=$\frac{{ρ}_{乙}{V}_{乙}g}{{ρ}_{甲}{V}_{甲}g}$=$\frac{2×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×2×g}{5×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×3×g}$=$\frac{4}{15}$.
答:OA與OB的長(zhǎng)度之比為4:15.

點(diǎn)評(píng) 此題是有關(guān)杠桿平衡條件的應(yīng)用,掌握杠桿平衡條件,代入公式時(shí),注意力和力臂的對(duì)應(yīng),同時(shí)涉及到了有關(guān)密度、質(zhì)量的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖1所示,小明用彈簧測(cè)力計(jì)吊著一重為3.2N的實(shí)心圓柱體,將它豎直逐漸浸入水中,記下圓柱體下表面浸入水中的深度h和對(duì)應(yīng)的浮力F,并畫出F-h的圖象(如圖2所示),g取10N/kg.求:
(1)圓柱體的質(zhì)量;
(2)圓柱體浸入水中的深度h=10cm處,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(3)圓柱體的密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.一輛雪橇重1000N,在水平方向上用40N的力拉它可使它在冰面上勻速前進(jìn),在雪橇上裝貨物后,在水平方向上需用500N的力才能拉著它在冰面上勻速前進(jìn).
問(wèn):雪橇上裝有多重的貨物?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(2)比較甲圖和乙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,在接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較甲圖和丙圖中的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知,接觸面越粗糙,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識(shí)的是( 。
A.為了保證電路安全,家里盡量不要同時(shí)使用多個(gè)大功率電器
B.發(fā)現(xiàn)有火災(zāi),應(yīng)立即潑水救火
C.有金屬外殼的用電器,金屬外殼一定要接地
D.檢修電路故障時(shí),應(yīng)盡量不要在通電情況下作業(yè)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

1.在如圖所示的電路中增加一根導(dǎo)線(用筆畫線表示),使電路變?yōu)椴⒙?lián)電路,并在右側(cè)的虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn).

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:僅憑一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第一(一/二)種實(shí)驗(yàn)方案更方便,兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1<(</=/>)F2
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小剛和小明意見(jiàn)不同.小剛認(rèn)為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止,這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件.小剛認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)(對(duì)/錯(cuò)),小明仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小剛好,請(qǐng)你說(shuō)出小明的理由:小明的方案中杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿的自重對(duì)杠桿平衡有影響..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示,物體A在水平地面上,在力F的作用下向左以1m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)(忽略滑輪自重和繩與滑輪間的摩擦),若已知彈簧測(cè)力計(jì)1的示數(shù)為10牛,則彈簧測(cè)力計(jì)2的示數(shù)為20牛,拉力F為10牛,物體所受的摩擦力為20牛,繩自由端的速度為2m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.打開(kāi)醋瓶聞到醋香說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B.固體很難被壓縮說(shuō)明分子間存在斥力
C.“譜線紅移”說(shuō)明星系在遠(yuǎn)離我們而去
D.熱脹冷縮現(xiàn)象是由于分子大小隨溫度變化而變化

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