(1)小紅用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,如圖1所示.其中讀數(shù)方式中正確的是______(選填“a”或“b”).此物體的長(zhǎng)度是______cm.
(2)圖2所示現(xiàn)象,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生______.將墨水滴入水中,觀察到圖3所示現(xiàn)象,這表明______.
(3)圖4中兩只氣球自由懸掛在空中,用粗吸管對(duì)準(zhǔn)兩氣球中間沿垂直于紙面方向用力吹氣,可觀察到兩氣球______(選填“分開”或“合攏”),這是因?yàn)闅怏w流速越大的地方,壓強(qiáng)越______.

【答案】分析:(1)使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),首先要明確刻度尺的分度值;讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與刻度尺垂直,并且要估讀到分度值的下一位.
(2)力的作用效果有兩個(gè):一是力可以改變物體的形狀,二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)擴(kuò)散是指不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(4)依據(jù)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來(lái)判斷氣球的運(yùn)動(dòng)情況.
解答:解:(1)圖1中刻度尺的分度值是1mm,讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,則視線正確的是b;因?yàn)樾枰雷x到分度值的下一位,起始端從零開始,所以物體長(zhǎng)度為1.64cm.
(2)圖2所示現(xiàn)象,手指的壓力使氣球的形狀發(fā)生了改變,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變;圖3中將墨水滴入水中,墨水在水中發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);
(3)圖4中向兩氣球中間沿垂直于紙面方向用力吹氣時(shí),兩氣球中間的空氣流速加快,壓強(qiáng)減小,小于氣球外側(cè)的壓強(qiáng),外側(cè)壓強(qiáng)使兩氣球向中間合攏.
故答案為:(1)b;1.64;(2)形變;分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);(3)合攏;。
點(diǎn)評(píng):(1)刻度尺是初中常用的測(cè)量工具,讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,且估讀到分度值下一位數(shù)字;
(2)考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果和擴(kuò)散現(xiàn)象,以及對(duì)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系的了解和認(rèn)識(shí),注意物理知識(shí)的運(yùn)用,基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明和小紅在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小紅應(yīng)向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),同時(shí)小明用刻度尺測(cè)出鉤碼、測(cè)力計(jì)上升的高度,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)特點(diǎn)幫小明和小紅連好實(shí)驗(yàn)裝置圖;
(2)將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整;
(3)分析提升的鉤碼重若增加到8N,則其機(jī)械效率將
 
(選填增大、減小或不變).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小雪和小紅在進(jìn)行“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,她們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.小紅勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N;同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤.其它被測(cè)量和計(jì)算數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重
G(N)
彈簧測(cè)力計(jì)
提升高度s( m)
有用功
W有 (J)
總功
W總(J)
機(jī)械
效率η
    2     0.4     0.2   0.2   100%
(1)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為1OO%,她們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤.請(qǐng)你幫她們找出原因:
彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度測(cè)量錯(cuò)誤,應(yīng)為0.5m
彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度測(cè)量錯(cuò)誤,應(yīng)為0.5m

(2)其它測(cè)量值不變,她們改正錯(cuò)誤后,則測(cè)得此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為
80%
80%

(3)若沒(méi)有刻度尺,也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,其數(shù)學(xué)表達(dá)式為η=
G
nF
×100%
G
nF
×100%

(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
.(填如何變化)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明和小華在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
(1)小紅應(yīng)該
豎直向上勻速
豎直向上勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高,并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為2N,同時(shí)小華用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重(N) 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度(m) 有用功(J) 總功(J) 機(jī)械效率
4 0.2 0.4 0.4 100%
(2)小明和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫助找出原因
繩子自由端移動(dòng)的距離應(yīng)該是0.3m,不等于0.2m
繩子自由端移動(dòng)的距離應(yīng)該是0.3m,不等于0.2m

(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為
66.7%
66.7%

(4)若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),要提高改滑輪組的機(jī)械效率還可以
減小動(dòng)滑輪的重力
減小動(dòng)滑輪的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,刻度尺的分度值為
1mm
1mm
,若測(cè)得木板A的長(zhǎng)度是1.70cm,請(qǐng)?jiān)诳潭瘸呱袭嫵瞿景宓奈恢茫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201211/53/0df5a899.png" style="vertical-align:middle" />
(2)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖,則物體所受的摩擦力為
1.6
1.6
N.
(3)下表是小紅同學(xué)在測(cè)某物體的質(zhì)量與體積的數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)作出m與V的關(guān)系圖.當(dāng)物體的體積為5cm3時(shí),物體的質(zhì)量是
10
10
g.
次數(shù) 質(zhì)量/g 體積/cm3
1 2 1
2 4 2
3 6 3

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科目:初中物理 來(lái)源:絕對(duì)挑戰(zhàn)物理8年級(jí)(上) 題型:058

小紅用刻度尺按圖所示的方法測(cè)物體的長(zhǎng)度.請(qǐng)指出他的錯(cuò)誤:(1)________;(2)________;(3)________.

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