在觀察圖小球擺動(dòng),討論小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是(1)他產(chǎn)生了猜想:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能跟:
①小球的質(zhì)量m有關(guān);
②繩子的長(zhǎng)度L有關(guān);
③小球移開(kāi)的距離s有關(guān).
序號(hào)瓶質(zhì)量m/g移開(kāi)距離s/格懸線長(zhǎng)度L/格來(lái)回時(shí)間t/s
1205122.1
2404122.1
3603122.1
4605122.1
5604122.1
660391.9
760361.5
(2)為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量(可以把瓶子看作重心位置不變的實(shí)心小球),如圖所示.則:
①除圖中所示的器材外還需要______.
②在不同條件下,測(cè)出瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).為了研究t與L的具體關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
③通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論:t與______無(wú)關(guān)(填字母).
④已知瓶子從A(或B、C)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)再回到A(或B、C)點(diǎn)所用的時(shí)間是擺動(dòng)一次的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),你認(rèn)為從A、B、C哪點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)來(lái)測(cè)瓶子擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差會(huì)更?為什么?

【答案】分析:(1)還需要測(cè)量質(zhì)量和時(shí)間的儀器.
(2)研究t與L關(guān)系時(shí),需利用控制變量法進(jìn)行分析,即必須保持質(zhì)量m、和距離s都保持不變,懸線長(zhǎng)度不同,根據(jù)以上條件從表中可以選。
(3)利用控制變量法分析質(zhì)量、長(zhǎng)度、距離和時(shí)間四組數(shù)據(jù),分別得出擺動(dòng)的時(shí)間與每個(gè)物理量的關(guān)系,即可得出擺動(dòng)的時(shí)間與哪個(gè)物理量無(wú)關(guān).
(4)根據(jù)小球擺動(dòng)的速度進(jìn)行分析.
解答:解:(1)測(cè)量質(zhì)量的工具:天平;測(cè)量時(shí)間的工具:秒表;
(2)研究t與L關(guān)系,必須保持質(zhì)量m、和距離s都保持不變,懸線長(zhǎng)度不同,故選擇序號(hào)為3、6、7.
(3)由3、4、5三組數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量和懸線長(zhǎng)度L不變,距離s改變時(shí),擺動(dòng)的時(shí)間t不變,說(shuō)明擺動(dòng)的時(shí)間t與距離s無(wú)關(guān);
由1、2、3三組數(shù)據(jù)可知,距離s和懸線長(zhǎng)度L不變時(shí),質(zhì)量改變時(shí),擺動(dòng)的時(shí)間t不變,說(shuō)明擺動(dòng)的時(shí)間t與質(zhì)量無(wú)關(guān);
由3、6、7三組數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量和距離s不變時(shí),懸線長(zhǎng)度L改變時(shí),擺動(dòng)的時(shí)間t改變,說(shuō)明擺動(dòng)的時(shí)間t與懸線長(zhǎng)度L有關(guān);
(4)因?yàn)樾∏蛟贏、B兩點(diǎn)時(shí)的速度為零,而在C點(diǎn)的速度最大,因此當(dāng)從C點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)誤差最大.
故答案為:(2)①天平、秒表;
②3、6、7;
③m、s;
④C點(diǎn),因?yàn)榇藭r(shí)瓶子運(yùn)動(dòng)的速度最大.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是我們對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)探究方法的掌握,我們學(xué)習(xí)物理,不僅僅時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)探究方法,這也是現(xiàn)在中考考查的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),需要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí),小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
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①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
②可能跟繩子長(zhǎng)度l有關(guān);
③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
(1)除如圖所示的器材外還需要
 
、
 

(2)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為
 
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
序號(hào) 瓶質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度l/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 3 12 2.1
2 40 3 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 1 12 2.1
5 60 3 9 1.9
6 60 3 6 1.5
(3)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與
 
無(wú)關(guān),與
 
有關(guān)(填寫(xiě)字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南開(kāi)區(qū)二模)在觀察圖小球擺動(dòng),討論小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是(1)他產(chǎn)生了猜想:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能跟:
①小球的質(zhì)量m有關(guān);
②繩子的長(zhǎng)度L有關(guān);
③小球移開(kāi)的距離s有關(guān).
序號(hào) 瓶質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度L/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 5 12 2.1
2 40 4 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 5 12 2.1
5 60 4 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5
(2)為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量(可以把瓶子看作重心位置不變的實(shí)心小球),如圖所示.則:
①除圖中所示的器材外還需要
天平、秒表
天平、秒表

②在不同條件下,測(cè)出瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).為了研究t與L的具體關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為
3、6、7
3、6、7
的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
③通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論:t與
m、s
m、s
無(wú)關(guān)(填字母).
④已知瓶子從A(或B、C)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)再回到A(或B、C)點(diǎn)所用的時(shí)間是擺動(dòng)一次的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),你認(rèn)為從A、B、C哪點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)來(lái)測(cè)瓶子擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差會(huì)更?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源:南開(kāi)區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

在觀察圖小球擺動(dòng),討論小球擺動(dòng)時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同,于是(1)他產(chǎn)生了猜想:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t可能跟:
①小球的質(zhì)量m有關(guān);
②繩子的長(zhǎng)度L有關(guān);
③小球移開(kāi)的距離s有關(guān).
序號(hào) 瓶質(zhì)量m/g 移開(kāi)距離s/格 懸線長(zhǎng)度L/格 來(lái)回時(shí)間t/s
1 20 5 12 2.1
2 40 4 12 2.1
3 60 3 12 2.1
4 60 5 12 2.1
5 60 4 12 2.1
6 60 3 9 1.9
7 60 3 6 1.5
(2)為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎起的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米來(lái)改變質(zhì)量(可以把瓶子看作重心位置不變的實(shí)心小球),如圖所示.則:
①除圖中所示的器材外還需要______.
②在不同條件下,測(cè)出瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).為了研究t與L的具體關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
③通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論:t與______無(wú)關(guān)(填字母).
④已知瓶子從A(或B、C)點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)再回到A(或B、C)點(diǎn)所用的時(shí)間是擺動(dòng)一次的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),你認(rèn)為從A、B、C哪點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)來(lái)測(cè)瓶子擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差會(huì)更。繛槭裁?
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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省廊坊市永清二中八年級(jí)(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí),小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
②可能跟繩子長(zhǎng)度l有關(guān);
③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫(huà)出方格,用瓶子代替小球,并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
(1)除如圖所示的器材外還需要______、______;
(2)在測(cè)出不同條件下,瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).則:為了研究t與l關(guān)系,應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
序號(hào)瓶質(zhì)量m/g移開(kāi)距離s/格懸線長(zhǎng)度l/格來(lái)回時(shí)間t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4603122.1
5601122.1
660391.9
760361.5
(3)通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與______無(wú)關(guān),與______有關(guān)(填寫(xiě)字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn),請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法:______.

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