【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整_________ 。
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中____________。
小明分析表格中的數(shù)據(jù)認(rèn)為:并聯(lián)電路中干路電流等于___________________。
(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三處的電流。
方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。
方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。
以上三種方案,你認(rèn)為不可行的是方案_________________(選填“一”“二”或“三”)。
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中。
請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在拆電路改裝時,開關(guān)必須_______________;
②小明選擇的方案是方案______________(選填“一”“二”或“三”)。
【答案】L1支路有斷路0.10各支路電流之和一斷開二
【解析】
(1)由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián)后與開關(guān)、電源串聯(lián)組成電路,畫線連接如圖所示。故答案為:
(2)①閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),說明電路故障為L1支路有斷路。②圖丙中,電流表的量程為0---0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為IA=0.10A。③由表格數(shù)據(jù)可知,IA+IB=IC,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。(3)方案二和方案三:換用不同規(guī)格的小燈泡,或者增加電池的節(jié)數(shù)改變電源電壓,測出三處的電流,可以得出多組不同的實驗數(shù)據(jù),故可以得出普遍規(guī)律;而方案一中反復(fù)斷開,閉合開關(guān),測得到的實驗數(shù)據(jù)都是相同的,故不可行。①為了保護電路,在拆電路改裝時,開關(guān)必須斷開。②分析A、B兩處的電流的變化關(guān)系可知,通過A處電流的變化倍數(shù)和通過B處電流的變化倍數(shù)相等,說明選擇的實驗方案是二。
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【題目】學(xué)習(xí)了壓強與浮力的相關(guān)知識后,小剛同學(xué)回家自制了薄壁實驗箱,左右分別是柱形箱甲和乙,乙箱下部有一圓孔與甲箱相通,他將上下表面是橡皮膜的透明空心立方體M放在圓孔上并緊密接觸,現(xiàn)向乙箱中加入適量的水使M浸沒且沉在箱底,如圖所示。現(xiàn)往甲箱加水至M下表面橡皮膜水平時,則甲箱中水面的位置大約為
A. aB. bC. cD. d
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【題目】同學(xué)們用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”,電源電壓為4.5V,三個阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω的定值電阻。他們先將5Ω的電阻接入電路中,使其兩端電壓為2.5V.讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務(wù),斷開開關(guān)后,接下來該進行的操作正確的是( )
A. 調(diào)節(jié)滑片至另一位置,再閉合開關(guān),讀取電流表示數(shù)
B. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),讀取電流表示數(shù)
C. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),向右調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)
D. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),將滑片從最右端逐漸向左調(diào)節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V,讀取電流表示數(shù)
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【題目】小峻和小薇對液體的壓強與哪些因素有關(guān)進行了探究:
(1)他們向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水,當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時,U形管左右兩側(cè)液面的高度是_________________的(選填“相平”或“不相平”)。
(2)如圖乙所示她將橡皮管的一端套在左側(cè)的端口后,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化______________(選填“明顯”或“不明顯”),此時說明 U形管氣密性好。
(3)如圖丙所示,他們解決問題后,多次改變探頭在水中的深度'并比較每次的深度及 對應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究液體壓強與__________________的關(guān)系。他們通過觀察U形管左右兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強的大小,這里運用的物理研究方法是 ________________________法。
(4)如圖 丁所示,他們發(fā)現(xiàn)金屬盒探頭在水中的深度h1總比其對應(yīng)的U形管左右兩側(cè)水面的高度差h2大,其原因是_______________________。
(5)他們換用不同的液體來探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,要控制探頭在不同液體中的__________________一定,U形管左右兩側(cè)水面的高度差最小的是_______________(選填字母符號)
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)B.油(ρ油=0.9×103kg/m3) C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)
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【題目】在如圖所示的電路中,電流表和的示數(shù)分別為安和安,若將電路中的某兩個電阻的位置互換,電流表和的示數(shù)卻不變,則電流表的示數(shù)可能為
A. 安 B. 安 C. 安 D. 安
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【題目】以下估測符合實際的是
A. 我們八年級下期物理課本受到的重力約為10N
B. —個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱
C. 將一枚雞蛋舉高lm做的功約5J
D. 滑輪組的機械效率可以達到100%
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【題目】如圖所示,在相同時間內(nèi)把同一物體分別沿光滑斜面AB、AC勻速推上頂端,推力分別為F1、F2,功率分別為P1、P2,則
A. F1<F2,P1=P2B. F1>F2,P1>P2C. F1=F2,P1=P2D. F1<F2,P1<P2
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【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”。細(xì)線跨過定滑輪的兩端分別與木塊和彈簧測力計相連,不計滑輪與軸的摩擦、滑輪與細(xì)線的摩擦,且滑輪與木塊之間的細(xì)線保持水平,在木塊上放置砝碼。用力F向左拉動水平放置的木板,當(dāng)木塊和砝碼相對桌面靜止且木板仍在繼續(xù)滑動時,彈簧測力計的示數(shù)為T。
(1)實驗中砝碼的作用是探究滑動摩擦力與___________是否有關(guān)。
(2)對于用該實驗裝置測量木塊與木板之間的摩擦力f,以下說法中正確的是(_______)
A.木板與水平桌面之間要保持光滑才能夠完成該實驗
B.該實驗中不用勻速拉動木板
C.該實驗中只有勻速拉動木板,彈簧測力計的示數(shù)才等于摩擦力f
D.該實驗中只有勻速拉動木板,拉力F才等于摩擦力f
(3)某同學(xué)向左緩慢(可以視為靜止)拉動木板發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)隨拉動的時間是不斷變化的,于是找來一個拉力傳感器,通過電腦對數(shù)據(jù)的處理后得到了如下所示表格:
時間/s | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
傳感器示數(shù)/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 5.2 | 5.2 | 5.2 | 5.2 |
現(xiàn)象 | 砝碼、木塊與木板間無滑動 | 砝碼、木塊與木板間有滑動 |
由表格知,該同學(xué)觀察到拉力傳感器示數(shù)為5.2N時,此時砝碼、木塊與木扳的狀態(tài)是_____;
A.砝碼、木塊與木板間一定有滑動 B.砝碼、木塊與木板間一定無滑動
C.以上兩種情況均有可能
(4)該同學(xué)仍然用第(3)問中的器材進行實驗,當(dāng)他用12N的拉力F勻速拉動木板的時候,木板受到桌面的摩擦力為__________N。
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【題目】如圖所示的電路中,M、N是兩個接線柱,準(zhǔn)備連接滑動變阻器,
(1)當(dāng)A接M,D接N時,滑片向右移,電流表示數(shù)將________。
(2)當(dāng)A接M,C接N時,滑片向左移,電流表示數(shù)將________。
(3)當(dāng)A接M,B接N時,滑片向右移,電流表示數(shù)將________。
(4)當(dāng)B接M,D接N時,滑片向左移,電流表示數(shù)將________。
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