學(xué)習(xí)聲音之后．小李等同學(xué)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：二胡、琵琶等弦樂(lè)器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂(lè)器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短有關(guān)；②弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的材料有關(guān)；④弦樂(lè)器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：如圖11所示，選擇一根琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過(guò)桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)鉤碼，使它在桌面上拉緊．并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽(tīng)見(jiàn)弦發(fā)出的聲音．
（1）為了驗(yàn)證猜想①，他們只需要改變_______________________就可以改變弦的長(zhǎng)度實(shí)現(xiàn)多次實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中他們是采用________________________方法來(lái)控制琴弦的松緊．
（3）為了驗(yàn)證猜想③， 應(yīng)選用編號(hào)_________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
（4）為了驗(yàn)證猜想④，應(yīng)選用編號(hào)____________的兩根弦進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
（1）A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊間的距離   （2）調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)量 （3）3，4 （4）1，2

試題分析：音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。樂(lè)器音調(diào)的高低通常是通過(guò)改變發(fā)聲體的長(zhǎng)度、松緊、粗細(xì)等，也有個(gè)別是改變樂(lè)器所用材料。在本題的實(shí)驗(yàn)探究中，利用在琴弦下掛鉤碼使琴弦拉緊，所以松緊程度就可以通過(guò)鉤碼的數(shù)量來(lái)控制。因涉及到多個(gè)物理量，所以在實(shí)驗(yàn)中要使用控制變量的物理方法，即改變其中一個(gè)物理，控制其余量不變，在研究音調(diào)與材料關(guān)系時(shí)，要控制琴弦的長(zhǎng)度、松緊及橫截面積相等，琴弦的材料不同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

我們?cè)谘芯俊绊懚群褪裁从嘘P(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用了圖中所示的裝置．當(dāng)用小錘用更大的力敲擊音叉的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)第在細(xì)繩子上的乒乓球輕觸音叉后又彈開(kāi)的幅度______（選填“變大”、“變小”或“不變”），這說(shuō)明了______越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大．在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______來(lái)反映音叉振動(dòng)的幅度，這是運(yùn)用了物理學(xué)中的轉(zhuǎn)換法來(lái)研究的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指按住琴弦來(lái)控制琴弦振動(dòng)的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的　      　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在演奏二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦         而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音        ； 二胡的聲音是通過(guò)          傳播到我們耳中的。為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時(shí)常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是   的（選填“相同”或“不同”）．圖中蒙住雙眼的小王能辨別周?chē)瑢W(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?u>   不同，同時(shí)還可以根據(jù)聲音的   來(lái)大致判斷周?chē)瑢W(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音色”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

頻率為100Hz的聲音（）
A．每分鐘振動(dòng)100次。B．人耳聽(tīng)不見(jiàn)。
C．響度比10Hz的一定大。D．以上都不對(duì)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較______，音調(diào)較______．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，______（甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂(lè)器的弦震動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件。
編號(hào)
琴弦材料
琴弦的長(zhǎng)度L/m
琴弦的橫截面面積S/mm2
A
鋼
20
0.3
B
鋼
20
0.7
C
尼龍絲
30
0.5
D
銅
40
0.5
E
尼龍絲
40
0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為   的琴弦（填字母代號(hào)）。這里用到了______________的方法研究的。
(2)探究過(guò)程通常采用下列步驟：①實(shí)驗(yàn)研究 ②分析歸納 ③提出問(wèn)題 ④得出結(jié)論
你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采用步驟的合理順序是                 。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)____的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)____的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)____和____。
(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是__．
(3)在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做___ 。

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