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5．電流的磁效應是丹麥奧斯特發(fā)現的．通電螺線管的附近有一個小磁針靜止時N極的指向如圖所示，螺線管的b端是S極，電源的B端是正極．

分析 由小磁針的指向，根據磁極間的相互作用規(guī)律得出通電螺線管的NS極，再根據右手螺旋定則得出電源正負極．

解答 解：由圖可知，小磁針靜止時，S極靠近電磁鐵，由同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引可知電磁鐵a端應為N極，b端為S極；則由右手螺旋定則可知，電流應由右端流入，故電源的B端為正極，A端為負極．

故答案為：S；正．

點評 本題主要考查右手螺旋定則的應用，要求能熟練應用右手螺旋定則判斷螺線管的磁極及磁極間的相互作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖1所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗．將質量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如表：
加熱時間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
水2021222324
（1）實驗中，加熱時間實質上反映了沙子與水吸收熱量的多少．
（2）根據實驗數據小明畫出了沙子的溫度隨時間變化的圖象（圖2），請再畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析圖象可知，對于質量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多．
（4）已知c水=4.2×l03J/（kg•℃）．在標準大氣壓下，質量為400g、溫度為55℃的水，吸收8.4×104J的熱量后，溫度將升高50℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某物理實驗小組探究“課桌桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系”，他們的做法是：
（1）將一名同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計拉著課本在桌面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數是2N，則課本與桌面間摩擦力的大小為2N．
（2）在原來的課本上放上另一名同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實驗，他們得到如下表所示的實驗數據．
課本冊數1234
彈簧測力計的示數/N2468
分析表中數據可以得出結論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力越大．
（4）在實驗中，某同學又猜想摩擦力的大小可能與物體的運動速度有關．請你利用已有的實驗器材，幫助他設計實驗方案驗證猜想．（簡要回答）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．據報道，2006年德國世界杯期間，設在慕尼黑“IBC”大廳前的大理石足球雕塑“團隊之星”，“足球”和底座的總質量達11t，“足球”的體積約為3m3．若雕塑底座與地面的接觸面積為2m2，大理石的密度為2.6×103kg/m3．g=10N/kg，請計算：
（1）該“足球”的質量；
（2）雕塑對地面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．物態(tài)變化在一年四季中隨處可見，下列說法中正確的是（　�。�
A．春天的早晨，經常出現大霧，這是液化現象
B．夏天，剝開包裝紙后，冰棍會冒“白氣”，這是汽化現象
C．秋天，酒精擦在皮膚上感覺涼爽，這是熔化現象
D．冬天的早晨，地面上經常會出現白色的霜，這是凝固現象

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B求質量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．
（1）本實驗采用的實驗方法是控制變量法．
（2）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙面的深度來反映的；
（3）比較A、B兩球，發(fā)現B球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當下落高度一定時，物體的質量越大，重力勢能越大；
（4）比較A、C兩球，發(fā)現C球陷入沙深度更大，由此可得出結論：當物體的質量相同時，下落高度越高，物體的重力勢能越大；
（5）比較C、D兩球，發(fā)現兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關（選填：“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小亮同學想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）用調節(jié)好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數和游碼的位置如圖1所示，則瓷片的質量為32g．
（3）他發(fā)現瓷片放不進量筒，改用如圖2所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40mL的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖3所示，則瓷片的體積為14cm3；
（4）用密度公式計算出瓷片的密度ρ為2.3g/cm3；
（5）根據以上步驟，請對小亮同學的實驗進行評價偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．同學小明在做電阻的串聯與并聯的實驗時：
（1）小明在做小燈泡的并聯的實驗時，由于一時的大意，忘了連接最后一根導線，請你用筆畫線代替導線，使兩個小燈泡并聯．（只能畫一根導線）

（2）請你把上面完整的電路的電路圖畫在圖2方框內．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小紅同學用同一把刻度尺對物體進行了四次測量，記錄數據 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.32cm，則該物體的長度是（　�。�
A．16.06cmB．15.31C．15.32cmD．15.317cm

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