【題目】襄襄和樊樊在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系時(shí),利用一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓擋位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線進(jìn)行了大膽地探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)他們的猜想是___________________________________(只寫(xiě)一種猜想)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他是靠只改變________而得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)卻得到了表2中的數(shù)據(jù),他是靠只改變________而得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

[分析論證]

(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律:___________________。

【答案】干路中電流等于各支路電流之和(或各支路電流相等、并聯(lián)電路中有幾條支路,干路電流就是支路電流的幾倍等)電阻R1電源電壓干路電流等于各支路電流之和

【解析】

根據(jù)對(duì)并聯(lián)電路電流規(guī)律的掌握進(jìn)行猜想。然后分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行答題。

解答:(1)由圖形可猜想:干路電流等于各支路電流之和(其他合理也可)。
(2)由表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B處的電流大小始終保持不變可知,襄襄在實(shí)驗(yàn)中是靠只改變電阻R1而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。
(3)由表2中的數(shù)據(jù)可知,通過(guò)A、B兩處的電流都成倍增加,且增大倍數(shù)相同,所以在實(shí)驗(yàn)中樊樊是靠只改變電源電壓而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的。
(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:干路電流等于各支路電流之和。

故答案為: (1). 干路電流等于各支路電流之和 (2). 電阻R1 (3). 電源電壓 (4). 干路電流等于各支路電流之和。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄,根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題:

(1)比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(2)比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(3)比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,得出的結(jié)論是:吸收的熱量跟________有關(guān).

(4)結(jié)合上述結(jié)論,物體溫度升高時(shí),吸收熱量的多少與________、________、________有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】以?xún)?nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的各種機(jī)械,在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用極為廣泛。從輪船、火車(chē),到拖拉機(jī)、摩托車(chē)等,它們的動(dòng)力大都來(lái)源于內(nèi)燃機(jī)。它們雖然在構(gòu)造上略有差異,但工作原理都是一樣的,下面對(duì)內(nèi)燃機(jī)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是  

A. 內(nèi)燃機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

B. 內(nèi)燃機(jī)用水冷卻,是因?yàn)樗谋葻崛荽?/span>

C. 它排出的廢氣無(wú)污染,是一種環(huán)保型的機(jī)器

D. 內(nèi)燃機(jī)靠產(chǎn)生的高溫、高壓氣體做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂里掛著一個(gè)小球.當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí),汽車(chē)在做 (選填加速勻速減速)運(yùn)動(dòng).此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力 (選填、不是可能是)一對(duì)平衡力.

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【題目】如圖甲所示,放在粗糙程度不變的水平地面上的物體,用方向不變的力F向右推物體,推力F的大小隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示,物體的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖丙所示,則在t=1s時(shí),物體受到的摩擦力______N;在t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為______N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)試驗(yàn)中,記錄如表一和表二的數(shù)據(jù)。

表一:

鉤碼重G

滑輪重G

測(cè)力計(jì)示數(shù)F

鉤碼上升距離h

手拉距離s

2N

0.5N

1.25N

10cm

20cm

表二:

鉤碼重G

滑輪重G

測(cè)力計(jì)示數(shù)F

鉤碼上升距離h

手拉距離s

2N

0.5N

2N

10cm

10cm

由于小明實(shí)驗(yàn)時(shí)粗心大意,忘了在表格前注明是動(dòng)滑輪還是定滑輪,請(qǐng)你幫他判定:

1)表一研究的是_____滑輪的工作特點(diǎn),由數(shù)據(jù)分析可知F___G,s ____h(均填“>”“=”“<”),所以其特點(diǎn)是:_______________ 。

2)表二研究的是_____滑輪的工作特點(diǎn),由數(shù)據(jù)分析可知F___ Gs ____h(均填“>”“=”“<”),所以其特點(diǎn)是:_________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小蘭同學(xué)在探究“物體的浮沉條件”時(shí),用手拿著一個(gè)質(zhì)量為120克的物體浸沒(méi)在裝滿(mǎn)水的深桶中,溢出260克水;重新把桶裝滿(mǎn)水,只把手浸沒(méi)到相同深度,溢出了160克水,物體浸沒(méi)在水中受到的浮力為________N。未放手時(shí),手對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生方向向_____,大小為______N的力。放手后物體將______ (選填“上浮”,“下沉”或“懸浮”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲乙兩次實(shí)驗(yàn)中,是利用海綿形變的程度來(lái)表示壓力大小

B. 甲圖中小桌對(duì)海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯

C. 甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力作用的效果跟壓力的大小有關(guān)

D. 為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),可以將乙圖中的砝碼取下來(lái),并將看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和甲圖中的對(duì)比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一粗糙水平面固定兩個(gè)不同斜面,小華同學(xué)研究相同的兩個(gè)小球A、B分別沿不同的斜面運(yùn)動(dòng),用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝了小球滾動(dòng)時(shí)的不同位置,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),位置間距如圖所示.

(1)甲圖中A球在斜面上運(yùn)動(dòng)的速度 (選填“增大”、“減小”或“不變”),機(jī)械能 (選填“增加”、“減小”或“不變”).

(2)乙圖中小球B從2位置運(yùn)動(dòng)到4位置的這段時(shí)間內(nèi)平均速度v= m/s,小球B沿斜面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)能 ,重力勢(shì)能 (選填“增大”、“減小”或“不變”).

(3)若兩個(gè)小球從斜面上運(yùn)動(dòng)到斜面底部時(shí)與相同的木塊碰撞,碰撞之后圖 (選填“甲”或“乙”)中木塊運(yùn)動(dòng)距離較大.

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