（2013?綏化）你認(rèn)為風(fēng)能、太陽能、石油、天然氣這幾種能源中屬于可再生能源的是
風(fēng)能、太陽能
風(fēng)能、太陽能
，大量使用會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是
石油、天然氣
石油、天然氣
．
分析：能夠源源不斷從自然界獲得或可以重復(fù)利用的能源是可再生能源，不能源源不斷地從自然界獲得或不能重復(fù)利用的能源是不可再生能源；使用化石能源會產(chǎn)生二氧化碳等氣體，會加劇溫室效應(yīng)．
解答：解：風(fēng)能與太陽能源源不斷地從自然界獲得，屬于可再生能源；
大量使用石油、天然氣等化石能源會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇；
故答案為：風(fēng)能、太陽能；石油、天然氣．
點評：本題考查了能源的分類，是一道基礎(chǔ)題，知道可再生與不可再生能源的概念是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
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（2013?綏化）以下估測中，符合實際的是（　�。�

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（2013?綏化）當(dāng)你乘坐出租車趕來參加中考時，會看到兩旁的樓房和樹木飛快地向后退去，這時以周圍的哪個物體為參照物你是靜止的（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“探究水的沸騰”實驗中，某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
（1）你認(rèn)為圖
甲
甲
是水沸騰時的情景（選填甲或乙）．
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)，從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長，為了縮短加熱時間，請你提出兩條有效的操作建議：
①
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
，
②
提高水的初溫
提高水的初溫
；
（3）探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖2，其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是：
B
B
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?綏化）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓是4.5V，小燈泡額定電壓是2.5V，電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整（要求滑片向右移動時燈泡變暗）．
（2）小云同學(xué)連好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光且很快熄滅．檢查發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：①
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
連接電路時，開關(guān)沒有斷開
，②
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
滑動變阻器的滑片未調(diào)至最大阻值處
；

（3）故障排除后，小云同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某點，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為
1.8
1.8
V．若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中的滑片P向
A
A
（選填A(yù)或B）端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V．
（4）她又移動滑片，記下幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）在她移動滑片過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)要比電流表示數(shù)增大的快，這是因為
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．
（6）另一組同學(xué)連好同樣的電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是
小燈泡的燈絲斷了
小燈泡的燈絲斷了
（寫出一種情況即可）．

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