【題目】如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)開始實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到____________;
(2)將凸透鏡固定在光具座50cm刻線處,取下蠟燭,換用平行光源沿主光軸照射凸透鏡,當(dāng)光屏移動(dòng)到光具座60cm刻線處時(shí),在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距是______cm;
(3)保持凸透鏡位置不變,撤去平行光源,將點(diǎn)燃的蠟燭立在光具座20cm刻線處,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、______的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”),________就是利用此成像原理制成的(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)。若將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻線處,則應(yīng)將光屏向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次在光屏上得到清晰的像,此時(shí)的像比剛才的要______些(選填“大”或“小”)。
【答案】同一高度 10 縮小 照相機(jī) 右 大
【解析】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,讓像成在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上,因焦距指焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離, ,所以,成倒立、縮小、實(shí)像。
(1)[1]根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求,讓像成在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心放在同一高度上。
(2)[2]因焦距指焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離,此時(shí)成最小最亮的光斑處到凸透鏡的距離即為焦距
(3)[3][4]蠟燭立在光具座20cm刻線處時(shí),物距
u=50.0cm-20.0cm=30.0cm
又 ,所以,成倒立、縮小、實(shí)像,照相機(jī)是根據(jù)這原理制成的。
[5][6]若將蠟燭向右移動(dòng)到35cm刻線處
u=50.0cm-35.0cm=15.0cm
因?yàn)?/span>所以,像成在以外,光屏要右移,成放大的像,故像比原來(lái)的大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,小明通過改變電路中的電壓和電阻,分別測(cè)得了如下兩組數(shù)據(jù):
分析表1數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是: ______________.
分析表2數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是: ______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是________.
(2)問題解決后,開始按如圖連接好電路,用開關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________.
(3)改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC, 更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次測(cè)出的電壓填入下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | UAB | UBC | UAC |
第一次 | 0.8 | 2.2 | 3 |
第二次 | 1.0 | 2.0 | 3 |
第三次 | 1.2 | 1.8 | 3 |
請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題.
①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________.
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________.
③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________(填字母).
A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B、伏安法測(cè)電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”,設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤,無(wú)法完成試驗(yàn),連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是_________(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是________(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。從圖中還可求得R1的阻值為________Ω,R2的最大阻值為_________Ω
(3)拓展探究:同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值.閉合開關(guān)S,_____開關(guān)S1,___________開關(guān)S2,測(cè)出電源電壓記為U合開關(guān)S,_____開關(guān)S1,___________開關(guān)S2,測(cè)出Rx電壓記為Ux, Rx表達(dá)式為_________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。某次實(shí)驗(yàn)記錄表格如下,小車經(jīng)過A、B、C處的時(shí)刻如圖中電子表顯示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_________;
(2)按題意將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整;
路程(m) | 時(shí)間(s) | 速度(m/s) |
s1=0.8 | t1=2.8 | v1=0.29 |
s2=0.8 | t2=____ | v2=____ |
s3=____ | t3=____ | v3=____ |
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使用坡度_________(選填“較大”或“較小”)的斜面。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小亮探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”,小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實(shí)物圖(電壓表尚未連接).
(1)小亮一眼就看出了小明連接的錯(cuò)誤,并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)________ (選填“開路”或“短路”)現(xiàn)象,小燈泡L1、L2都不會(huì)亮,還可能造成變阻器或________ 損壞.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四個(gè)接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端,就使電路連接正確了.他的做法可能是________ (指出一種即可)
(3)接下來(lái),他們按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表.實(shí)驗(yàn)過程中,通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示,則電壓表V的示數(shù)是________ V,若L2標(biāo)有“2.5V,1W”字樣,此時(shí)通過L2的電流是________ A.
(4)他們?cè)陔娐分写?lián)滑動(dòng)變阻器的作用是________ ,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片P應(yīng)置于________ 端(選填“左”或“右”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】Wi-Fi(無(wú)線保真)是一個(gè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的品牌,由Wi-Fi 聯(lián)盟所持有.幾乎所有智能手機(jī)、平板電腦和筆記本電腦都支持無(wú)線保真上網(wǎng),是當(dāng)今使用最廣的一種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù).手機(jī)如果有無(wú)線保真功能的話,在有 Wi-Fi無(wú)線信號(hào)(如圖所示)的時(shí)候就可以不通過移動(dòng)聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng),省掉了流量費(fèi).以下關(guān)于 Wi-Fi無(wú)線信號(hào)的說法中正確的是
A. Wi-Fi無(wú)線信號(hào)是一種電磁波
B. Wi-Fi無(wú)線信號(hào)是一種超聲波
C. Wi-Fi無(wú)線信號(hào)是一種次聲波
D. Wi-Fi無(wú)線信號(hào)不能在真空中傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量礦石密度”實(shí)驗(yàn)中,從同一標(biāo)本上取下三塊礦石,通過測(cè)量分別得到三組數(shù)據(jù),第一組數(shù)據(jù)是m1=12g,V1=2.5cm3,剩下的兩組數(shù)據(jù)記錄在紙上了(如圖),請(qǐng)梳理出其中一組數(shù)據(jù)填入空中_____(要帶單位),梳理的依據(jù)是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_____。
(2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)把泡沫塑料球彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明_____。
(3)若在月球上進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),甲圖中的小球_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起,乙圖中的小球_____(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被彈起。
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