【題目】左圖是同學(xué)們比較液體比熱容大小的實(shí)驗(yàn)裝置。某次試驗(yàn)中，將兩支溫度傳感器和兩個(gè)相同的試管（分別盛有初溫相同、質(zhì)量相同的甲乙兩種液體）分別固定在鐵架臺(tái)上，兩個(gè)試管放入同一個(gè)紅外加熱器中，兩個(gè)溫度傳感器的探頭部分與兩試管內(nèi)的液體接觸良好，兩只溫度傳感器通過(guò)數(shù)據(jù)采集線與計(jì)算機(jī)相連接。在計(jì)算機(jī)上打開(kāi)與此儀器配套的專用軟件，點(diǎn)擊“開(kāi)始記錄”，同時(shí)打開(kāi)紅外加熱器開(kāi)關(guān)，對(duì)兩試管內(nèi)的液體加熱，這兩種液體在沸騰前，在計(jì)算機(jī)上得到右圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇同一個(gè)紅外加熱器的目的是_______。

（2）若使兩種液體吸收相同的熱量，則液體_______升高的溫度多。

（3）由右圖可知，液體_______的比熱容大

【答案】 在相同時(shí)間內(nèi)，兩種液體吸收的熱量相同 甲 乙

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇同一個(gè)紅外加熱器的目的是:在相同時(shí)間內(nèi)，兩種液體吸收的熱量相同; （2）由圖可知，若使兩種液體吸收相同的熱量，則液體甲升高的溫度多。（3）由右圖可知，甲乙兩種液體吸收相同熱量時(shí)，乙升高的溫度少，說(shuō)明乙的吸熱能力強(qiáng)，即乙的比熱容大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夢(mèng)為濟(jì)寧市2017年5月份的體育測(cè)試設(shè)計(jì)了一個(gè)電子身高測(cè)量?jī)x。如圖的四個(gè)電路中，R0是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，電源電壓不變，滑片會(huì)隨身高上下平移。能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高，電壓表或電流表示數(shù)越大的電路是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課上，提供給同學(xué)們?nèi)缦缕鞑模禾炱�、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、柱狀金屬塊、蠟塊、細(xì)線、水等器材．同學(xué)們進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：（已知，）

（1）小翠測(cè)量蠟塊的密度，所用器材和方法如圖甲和乙所示，記錄數(shù)據(jù)到表格中_______

（2）小翠用如圖丙所示方法測(cè)量金屬塊浸沒(méi)時(shí)受到的浮力．浮力的大小為________

（3）若提著彈簧測(cè)力計(jì)使浸沒(méi)在水中的金屬塊勻速上升，在金屬塊上表面露出水面到金屬塊完全離開(kāi)水面的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化___？為什么____？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)在做“組裝串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將電路如圖21連好，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤。實(shí)驗(yàn)告訴小陽(yáng)是其中一個(gè)小燈泡壞了。為了讓小陽(yáng)能夠檢測(cè)出壞了的燈泡，實(shí)驗(yàn)員為他提供了一根導(dǎo)線、一塊電流表和一塊電壓表，請(qǐng)你選用所提供的器材，至少用兩種方法檢測(cè)出換的燈泡。請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑?xiě)出檢測(cè)的方法并進(jìn)行現(xiàn)象分析。

檢測(cè)方法

現(xiàn)象分析

方法一

方法二

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)到如圖甲所示的兩盞白熾燈泡。燈上面的銘牌如圖乙所示。小陽(yáng)想：額定功率大的白織燈肯定更亮一些。實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)，“220V 40W”的燈泡L1和“220V 60W”的燈泡L2各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，只利用以上器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明小陽(yáng)的想法是錯(cuò)誤的。

（1）在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行說(shuō)明。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻細(xì)桿OA長(zhǎng)為l，可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由移動(dòng)，在O點(diǎn)正上方距離同樣是l的P處固定一定滑輪，細(xì)繩通過(guò)定滑輪與細(xì)桿的另一端A相連，并將細(xì)桿A端繞O點(diǎn)從水平位置緩慢勻速向上拉起．已知繩上拉力為F1，當(dāng)拉至細(xì)桿與水平面夾角θ為30°時(shí)，繩上拉力為F2，在此過(guò)程中（不考慮繩重及摩擦），下列判斷正確的是（ ）

A. 拉力F的大小保持不變 B. 細(xì)桿重力的力臂逐漸減小

C. F1與F2兩力之比為1： D. F1與F2兩力之比為：1

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用完全相同的兩支蠟燭和﹣塊玻璃板探究平面鏡成像的特點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是

A. 在越明亮的教室中做實(shí)驗(yàn)效果越好 B. 盡量選用較薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn)

C. 為了成像清晰，應(yīng)將兩支蠟燭都點(diǎn)燃 D. 玻璃板沒(méi)有豎直放置時(shí)，蠟燭的像與蠟燭不是等大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器阻值從最大變化到最小，兩個(gè)電阻的U﹣I關(guān)系圖象如圖2所示，則下列判斷正確的是（　�。�

A. 電源電壓為6V

B. 定值電阻R1的阻值為20Ω

C. 滑動(dòng)變阻器R2的阻值變化范圍為0～20Ω

D. 電路消耗的功率變化范圍0.8W～3.6W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人惋惜的遺憾．例如圖25年日內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個(gè)人在研究電磁現(xiàn)象時(shí)，其類似的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，示意圖如圖乙．為避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針的作用，把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結(jié)果沒(méi)有看到小磁針偏轉(zhuǎn)．下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)榫�圈中沒(méi)有產(chǎn)生電流，所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)

D. 科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線再跑到另一個(gè)房間時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案