某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來(lái)探究一些物理問(wèn)題。在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了        ;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓隨高度增加而       。

形變;減小

解析試題分析:(1)在瓶中灌滿水,把帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)玻璃管中水面的高度變化,說(shuō)明就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形狀.
(2)細(xì)玻璃管中水面高度升高,說(shuō)明液柱就會(huì)在內(nèi)部壓強(qiáng)的作用下而上升;水柱升高,瓶?jī)?nèi)水面下降,空氣體積增大,是由于大氣壓減小引起,所以可說(shuō)明大氣壓是隨高度的升高而降低的.
所以答案為:形變;減小
考點(diǎn):力的作用用效果、大氣壓
點(diǎn)評(píng):1、本題考查了:力的作用效果,力的作用效果有:使物體發(fā)生形變,改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
2、明確這一裝置的原理,才能進(jìn)一步分析內(nèi)部壓強(qiáng)的變化、氣體體積、質(zhì)量、密度的變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來(lái)探究一些物理問(wèn)題.
(1)在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察
細(xì)玻璃管中水面的高度變化
細(xì)玻璃管中水面的高度變化
,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
形變
形變
;
(2)將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說(shuō)明了
大氣壓是隨高度的升高而降低的
大氣壓是隨高度的升高而降低的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來(lái)探究一些物理問(wèn)題.在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
形變
形變
;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓隨高度增加而
減小
減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置來(lái)探究一些物理問(wèn)題.
(1)在圖甲中,沿不同方向用力捏玻璃瓶,觀察
細(xì)玻璃管液面的變化
細(xì)玻璃管液面的變化
,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
形變
形變
;
(2)將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面亮度升高,這一現(xiàn)象說(shuō)明了
海拔越高,氣壓越低
海拔越高,氣壓越低
,此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆安徽省樅陽(yáng)縣八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)利用一個(gè)厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來(lái)探究一些物理問(wèn)題。在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了        ;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓隨高度增加而       

 

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