【題目】下列有關(guān)運(yùn)動和力的說法中,正確的是( )
A. 物體只受一個力的作用,它可能保持靜止
B. 物體受到平衡力作用,它一定是靜止的
C. 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因
D. 物體運(yùn)動的速度越大,受到的力也越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)小明選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____.
(2)為了保證實(shí)驗(yàn)效果,應(yīng)該選擇_____(選填“厚”或“薄”)玻璃板.
(3)他應(yīng)選取兩支外形_____(填“相同”或“不同”)的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)在玻璃板后放一光屏,無論怎樣移動光屏,都不能接收到蠟燭的像,說明_____.
(5)在探究實(shí)驗(yàn)的過程中,他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是_____cm;當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像的大小將_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】初春時節(jié),柳樹發(fā)芽,你可以折根柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了“柳笛”。“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是由______振動產(chǎn)生的,用力吹柳笛發(fā)出的聲音響度______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋的是
A. 沙塵暴起,塵土漫天B. 酒香不怕巷子深
C. 衣櫥里的樟腦球會逐漸變小D. 陽春三月,花香襲人
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中,小明和同學(xué)發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出的聲調(diào)受到很多因素的影響,他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,經(jīng)討論后提出以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān);
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān);
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦,如下表:
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進(jìn)行試驗(yàn).
(3)為了驗(yàn)證猜想三,小明選用編號為①、②的琴弦進(jìn)行試驗(yàn),請?zhí)顚懕砀裰腥鄙俚牟糠郑?/span> 、 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體。
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用兩只相同的蠟燭是為了比較________,采用透明玻璃板代替平面鏡,是為了確定______________。
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全___為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板___,像和物到玻璃板的距離_____。
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:_____
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓約為6V左右)、電流表(0~0.6A0~3A)、電壓表(0~3V0~15V),開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干,滑動變阻器兩只:R1(5Ω0.5A)、R2(10Ω0.5A).
(1)請你說出在這個實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器所起作用是:。本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用擋,滑動變阻器應(yīng)選用;(R1/R2)
(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有下列的情況,請根據(jù)現(xiàn)象指出故障的可能原因:
①連接好電路,閉合開關(guān)后,看到電壓表指針如圖1偏轉(zhuǎn);
②燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù).取下燈泡,兩表的示數(shù)不變。
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電壓表的0~15V量程已壞,為了測小燈泡的額定功率,姚遠(yuǎn)小組設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案.(電阻R的阻值已知,電源電壓未知)
①電路如圖2所示,連接好電路;
②開關(guān)S拔到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
③開關(guān)S拔到位置2,滑片位置不動,讀出電流表示數(shù)I2。
先算出燈泡的電阻和R兩端電壓,再根據(jù) ,計(jì)算燈泡的額定功率.他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大,仔細(xì)分析后,他們認(rèn)為要準(zhǔn)確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟②改為。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小婷陪媽媽去超市購物,自動扶梯將她們從一樓勻速送上二樓。在這個過程中, 關(guān)于能量的變化下列說法中正確的是
A. 動能不變,重力勢能不變,機(jī)械能不變
B. 動能不變,重力勢能增加,機(jī)械能增加
C. 動能減少,重力勢能增加,機(jī)械能不變
D. 動能增加,重力勢能增加,機(jī)械能增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想要驗(yàn)證“當(dāng)電阻兩端電壓一定時,電阻消耗的電功率和該電阻的阻值成反比”.他從實(shí)驗(yàn)室借了如下器材:學(xué)生電源一個、滑動變阻器一個、電壓表和電流表各一只、開關(guān)一個、已知阻值的定值電阻若干和若干導(dǎo)線。問:
(1)請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)簡述實(shí)驗(yàn)步驟。
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