【題目】在探究“浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗提出以下猜想,并通過如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證她的猜想:
猜想一:浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān);
猜想二:浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度有關(guān);
猜想三:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
(1)小麗利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出銅塊的重力如圖中A所示,銅塊的重力為N.
(2)將銅塊部分浸入水中,由B圖中所示的示數(shù)可知此時(shí)銅塊所受的浮力為N.
(3)比較(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想一是否正確;比較C和D兩次實(shí)驗(yàn),可知猜想二是的.(“正確”或“錯(cuò)誤”)
(4)小麗通過D、E兩次實(shí)驗(yàn),得出浮力的大小與液體的密度(“有”或“無”)關(guān).小紅認(rèn)為利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論,你認(rèn)為她的做法正確嗎?(“正確”或“不正確”),原因是

【答案】
(1)2.6
(2)0.6
(3)B、C;錯(cuò)誤
(4)有;不正確;這兩種情況中物體排開液體的體積不同
【解析】解:(1)圖中A彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,故銅塊的重力為2.6N;(2)根據(jù)稱重法,銅塊所受的浮力: F=G﹣F=2.6N﹣2.0N=0.6N;(3)驗(yàn)證浮力的大小與物體排開水的體積有關(guān),應(yīng)控制排開液體的密度相同,只改變物體排開液體大小關(guān)系,故比較B、C兩次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想一是否正確;
比較C和D兩次實(shí)驗(yàn),排開液體的密度和體積是相同的(只有深度不同),因兩實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,根據(jù)F=G﹣F可知浮力相同,故浮力的大小與物體沉沒在液體中的深度無關(guān),即猜想二是錯(cuò)誤的;(4)D、E兩次實(shí)驗(yàn),排開液體的體積相同,而排開液體的密度不同,而根據(jù)F=G﹣F可知D、E兩次實(shí)驗(yàn)物體受到的浮力不同,故得出浮力的大小與液體的密度有關(guān);
因研究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系時(shí),要控制排開液體的體積相同,布B、E兩次實(shí)驗(yàn)物體排開液體的體積不同,故利用B、E兩次實(shí)驗(yàn)也可得出相同的結(jié)論,她的做法是錯(cuò)誤的.
所以答案是:(1)2.6; (2)0.6;(3)B、C;錯(cuò)誤;(4)有;不正確;這兩種情況中物體排開液體的體積不同.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)(浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等。(g取10N/kg)

(1)在實(shí)驗(yàn)開始之前,李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時(shí),她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉,則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向_____________調(diào)節(jié),直至杠桿在水平位置上平衡。

(2)將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼,B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼(如圖甲所示),當(dāng)杠桿靜止后,李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒有平衡,則可能的原因是________,解決的辦法是_________

(3)如圖乙所示,在解決了上述問題后,李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上,并用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____________N。

(4)通過此次實(shí)驗(yàn),李嵐得到杠桿平衡的條件是__________________________________;為了減小誤差,李嵐應(yīng)該________________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中在青銅峽市“中華黃河壇”文化長(zhǎng)廊中,有一尊高大的人物雕像栩栩如生,這引起了小華的興趣,他想測(cè)算雕像的質(zhì)量以及它對(duì)蓮花底座的壓強(qiáng)有多大,為此,小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料:①一枚用同樣材質(zhì)做成的按比例縮小的雕像樣品;②雕像的實(shí)際高度H;從數(shù)學(xué)知識(shí)的角度獲知,雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方;在此基礎(chǔ)上,小華又找到了天平、刻度尺、一個(gè)能夠放入雕像樣品的大號(hào)量筒、細(xì)線、清水等器材進(jìn)行測(cè)算.

1)要測(cè)算雕像的質(zhì)量M,你認(rèn)為小華至少需要進(jìn)行哪些操作測(cè)量,并用字母表示這些測(cè)量的物理量;_________________________________________。

2)請(qǐng)你用已知量、測(cè)得量,推導(dǎo)出測(cè)算雕像質(zhì)量M的表達(dá)式;___________________。

3)若蓮花底座的受力面積為S,請(qǐng)你寫出雕像對(duì)蓮花底座壓強(qiáng)的表達(dá)式p=______(用已知量、測(cè)得量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】月亮繞地球旋轉(zhuǎn),假如月亮受到的一切外力突然消失,則它將(
A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.逐漸慢下來,最后靜止
D.可能做曲線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(
A.汽車起動(dòng)
B.汽車拐彎
C.汽車減速上坡
D.汽車在平直的公路上勻速直線行駛

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一根高度為1m的豎直放置的標(biāo)桿,在太陽光照射下,它的影長(zhǎng)為1.1m。同時(shí)有一根豎直放置的電線桿,它的高度是6m,影長(zhǎng)為________m。這里認(rèn)為太陽光是_______光源。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一重為0.4N的木塊輕放入盛有水的杯子中后靜止在水面上,已知杯子的底面積為0.01m2 , 水深0.2m,水的密度為1.0×103kg/m3 . 求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊浸入水中的體積;
(3)杯底受到水的壓力.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物理概念的說法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做升華

C. 物體吸收熱量,溫度一定升高

D. 平均速度就是速度的平均值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖1所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉布表面和木板表面滑行的距離.
(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小(選填“相等”或“不相等”);
(2)實(shí)驗(yàn)中是通過改變來改變小車所受阻力大小的.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實(shí)驗(yàn)中,如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零,它將做
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請(qǐng)問:牛頓第一定律(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出.
(6)通過上面的探究后,小明再想考如下的問題,如圖2所示,擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí),如果擺球所受的力忽然全部消失,則擺球?qū)?/span>(選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”.)

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