在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻R2的電路,李剛和同組同學設計的電路如圖所示.電阻R1的阻值是20Ω,當S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)是0.3A;當S1、S2都閉合時,電流表示數(shù)是0.5A.求:
(1)電源的電壓U.
(2)電阻R2的阻值.
分析:(1)當S1閉合、S2斷開時,只有電阻R1接入電路,已知電阻阻值和通過的電流,利用公式U=IR得到電源電壓;
(2)當S1、S2都閉合時,兩只電阻并聯(lián).已知電源電壓和通過R1的電流,可以得到通過R2的電流;已知電源電壓和通過R2的電流,利用公式R=
U
I
得到R2的阻值.
解答:解:
(1)當S1閉合、S2斷開時,
∵I=
U
R

∴電源電壓為U=I1R1=0.3A×20Ω=6V;
(2)當S1、S2都閉合時,兩只電阻并聯(lián),
通過R2的電流為I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A,
R2的阻值為R2=
U
I2
=
6V
0.2A
=30Ω.
答:(1)電源電壓為6V.
(2)電阻R2的阻值為30Ω.
點評:此題考查的是并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,知道前后兩次通過電阻R1的電流不變,是解答第二小題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路.
(1)小明同學設計的電路如圖1所示.R0為已知阻值的電阻,當s1閉合s2斷開時,電流表讀數(shù)為I;當s1、s2都閉合時,電流表讀數(shù)為I1.請你寫出小明同學測Rx的表達式.Rx=
 

(2)小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖2所示.請你將圖3中的器材按圖2電路連接起來(用筆連線表示導線),要求滑動變阻器的滑片P處于最右端時,連入電路的阻值最大.
(3)小紅設計的電路中,電源電壓為12V,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為0.2A時,電壓表的示數(shù)恰為8V,求:
①Rx的電阻值;
②變阻器連入電路的電阻;
③滑動變阻器消耗的電功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路,其中小明同學設計的電路如圖1所示.R0為已知阻值的電阻,當S1閉合S2斷開時,電流表讀數(shù)為I;當S1、S2都閉合時,電流表讀數(shù)為I1
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(1)請你寫出小明同學測Rx的表達式.Rx=
 

(2)小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖2所示.比較兩個電路圖,請你說一說小紅設計的電路的優(yōu)點是:
 

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?濱海新區(qū)一模)在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻R x的電路.
(1)小明同學設計的電路如圖甲所示.R0為已知阻值的電阻,當S1閉合S2斷開時,電流表讀數(shù)為I;當S1、S2都閉合時,電流表讀數(shù)為I1.請你寫出小明同學測R x的表達式.R x=
IR
I1-I
IR
I1-I


裝線訂
(2)小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路,如圖乙所示.請你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(用筆連線表示導線),要求滑動變阻器的滑片P處于最右端時,連入電路的阻值最大.
(3)小明只把小紅設計的電路中R x換成標有“3.8V”字樣新燈泡進行測量小燈泡電功率的實驗.回答問題:
①實驗過程中,小明閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮、電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,請分析電路出現(xiàn)故障的原因之一:
燈泡斷路
燈泡斷路

②排除故障后,小明調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為
0.19
0.19
W.
③假若電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為6V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有器材完成實驗,你認為應如何操作?
把電壓表改接到滑動變阻器兩端,移動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù),計算出電功率
把電壓表改接到滑動變阻器兩端,移動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.2V,讀出電流表示數(shù),計算出電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的電路,其中小明同學設計的電路如圖所示.R0為已知阻值的電阻,當S1閉合S2斷開時,電流表讀數(shù)為I1;當S1、S2都閉合時,電流表讀數(shù)為I2.請你寫出小明同學測Rx的表達式.Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
.(用測量量和已知量表示)

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