如圖所示,小明在做“探究磁極間的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小車向相反方向運(yùn)動(dòng),最后靜止.此現(xiàn)象說(shuō)明:同名磁極
相互排斥
相互排斥
;還能說(shuō)明的物理知識(shí)有
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
分析:(1)磁極間的相互作用規(guī)律是:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引.
(2)力的作用效果為:可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
解答:解:
(1)圖片中,兩輛小車互相遠(yuǎn)離,說(shuō)明受到了排斥力,由于兩輛車上的S與S相互靠近,所以可以證明同名磁極相互排斥;
(2)兩物體向相反方向運(yùn)動(dòng)說(shuō)明兩小車受力是相互的;
(3)排斥力使小車由靜止轉(zhuǎn)為運(yùn)動(dòng),速度增加,說(shuō)明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(4)最后小車沒(méi)有繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去,說(shuō)明磁極間的作用力是隨磁極間距離的增大而減小的.
故答案為:相互排斥;可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):本題利用到了力的作用是相互的;力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因和磁極間的相互作用規(guī)律的知識(shí),把生活中看到的現(xiàn)象,用物理知識(shí)來(lái)解釋,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)燭焰放在距凸透鏡20cm處時(shí),移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
10
cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?沈陽(yáng)二模)如圖所示,小明在做腿部健身運(yùn)動(dòng),物體A的質(zhì)量為5kg,滑輪摩擦不計(jì).當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢(勻速)提升時(shí),此裝置中定滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
.若2.5s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m,則小明對(duì)物體A所做功的功率為
6
6
W(g=l0N/kg).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明在做“探究磁極間的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)釋放后,發(fā)現(xiàn)小車向相反方向運(yùn)動(dòng),最后靜止.此現(xiàn)象說(shuō)明:同名磁極
相互排斥
相互排斥
;磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).還能說(shuō)明的物理知識(shí)有
力的作用是相互的
力的作用是相互的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

1.如圖所示,小明在做“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度(℃) 80 84 88 92 96 98 98 96 98 98
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,沸騰是在液體
內(nèi)部
內(nèi)部
表面
表面
同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體在沸騰過(guò)程中要吸熱,但溫度
保持不變
保持不變

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出:①在第
18
18
分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的;②水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.
(3)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖19(a)、(b)所示,其中圖
a
a
是水沸騰時(shí)的情況.
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出圖(C)中水的沸騰圖象.
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).請(qǐng)寫出造成這種現(xiàn)象的其中一個(gè)原因
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
.你解決的辦法是
換用小燒杯,減少水的質(zhì)量
換用小燒杯,減少水的質(zhì)量

2.如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇
平板玻璃
平板玻璃
來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”);
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)幾乎重疊的像,這是
兩個(gè)反射面
兩個(gè)反射面
造成的;
(3)如果在像A′的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
不能
不能
承接到像A′(填“能”或“不能”),說(shuō)明平面鏡成的像是
像;
(4)當(dāng)蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)時(shí)像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如圖是小軍本人,他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),從鏡中也觀察到了自己的像.那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖中的
A
A
 (填序號(hào)).

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