在如圖所示的電路中，R1=15Ω，R2=20Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.4A．則R1兩端的電壓為    V，通過(guò)電阻R2的電流為       A．若通電100秒，R2產(chǎn)生的熱量為       J．
6    0.3    180
分析：根據(jù)電路圖可知，電阻R1與R2并聯(lián)，電流表測(cè)R1電流．根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知：U1=U2=U，根據(jù)并聯(lián)電路電流特點(diǎn)可知：I=I1+I2．
解答：解：電流表示數(shù)0.4A，故U1=I1R1=0.4A×15Ω=6V
因是并聯(lián)電路，故U1=U2=U=6V，所以通過(guò)電阻R2的電流I2===0.3A
100秒R2產(chǎn)生的熱量為Q2=I22R2t=（0.3A）2×20Ω×100s=180J
故答案：6；0.3；180．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1>R2．

(1)燒瓶中不裝水而裝煤油．是因?yàn)樗谋葻崛葺^    （選填“大”或“小”）．開(kāi)關(guān)接在干路中，是為了控制      相同．
(2)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)A中溫度計(jì)的示數(shù)上升較慢，則A中電阻絲放出的熱量比B中放出的熱量      （選填“多”或“少”）．由此得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越      （選填“多”或“少”）。
(3)電烘箱高溫和低溫兩擋的調(diào)節(jié)是通過(guò)改變接入電路的電阻絲
的長(zhǎng)度來(lái)實(shí)現(xiàn)的，由上述實(shí)驗(yàn)可知：低溫?fù)踅尤腚娐返碾娮杞z比高溫?fù)跻?u>     （選填“長(zhǎng)”或“短”）一些．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，如圖20（甲）A、B兩燒瓶?jī)?nèi)阻值分別為RA和RB（RA＞RB）的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計(jì)，如圖所示，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察，本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)來(lái)顯示電流產(chǎn)生的熱量變化。上述實(shí)驗(yàn)中采用這種電路連接方式的目的是讓　　　　相同；相同時(shí)間內(nèi)，      瓶溫度計(jì)示數(shù)高。

（2）想探究“兩種液體比熱容的大小”，對(duì)實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行了改裝，如圖20（乙）燒瓶中裝有質(zhì)量相同A、B兩種液體 (發(fā)熱電阻絲和溫度計(jì)完全相同)。
給A、B兩種液體加熱時(shí)，小明“先閉合S1和S2，后閉合S3，一段時(shí)問(wèn)后，斷開(kāi)S3。”這樣操作可保證加熱時(shí)間相同，其目的是使兩種液體_______ 相同。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)A液體中溫度計(jì)示數(shù)的變化量大，則_________液體比熱容大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在電源插座上插入一個(gè)大功率的電炒鍋一段時(shí)間后，往往在插座處發(fā)熱，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：
A．通過(guò)插座處的電流比其它地方大
B．插座處的金屬導(dǎo)熱性能好
C．通過(guò)插座處的電量比其它地方多
D．插座處的電阻比較大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某導(dǎo)體的電阻是2Ω,通過(guò)2A的電流時(shí),1min產(chǎn)生________焦耳的熱量.
.1千瓦時(shí)=_____________焦耳

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）在實(shí)驗(yàn)探究中，經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對(duì)瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：

A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力   
B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 
D．探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)
(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題  ▲ ．(填課題對(duì)應(yīng)的字母)
（2)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題▲ ．
(填課題對(duì)應(yīng)的字母)
(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇  ▲ 相同，村料不同的電阻就可以探究課題B．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）如圖甲所示，電能表的示數(shù)為        kW·h；圖乙所示是一支溫度計(jì)的一部分，它的示數(shù)是       ℃；圖丙所示，電阻箱的讀數(shù)為         Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

有一定值電阻R，將它先后與兩個(gè)電阻R1和R2分別串聯(lián)，再接入一個(gè)電壓不變的電源上，已知R1與R2的阻值不同，要使R1與R2在相等的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等，則R1和R2的阻值應(yīng)滿足的條件是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示是小明家的電熱水壺及銘牌，他用該電熱水壺將1.5L的水從20℃加熱到100℃。
（1）水吸收的熱量是多少？〔 c水= 4.2×103J/（kg·℃）〕
（2）若電熱水壺正常工作，且產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需要加熱多少時(shí)間？
（3）若電熱水壺實(shí)際加熱時(shí)間大于上述計(jì)算的加熱時(shí)間，可能的原因除了電熱水壺產(chǎn)生的熱量沒(méi)有全部被水吸收外，還有哪些？（寫(xiě)出一種）

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