【題目】閱讀短文,回答問題
無人機作為空中平臺,以高分辨率高速攝像機、輕型光學(xué)相機、激光掃描儀等設(shè)備獲取信息,用計算機對圖像信息進行處理,并按照一定精度要求制作成圖像。無人機航拍影像具有高清晰、高現(xiàn)實性的優(yōu)點。下表是某小型無人機的部分參數(shù):
(電池容量=放電電流×放電時間,例如,1mAh是指以1mA的電流能連續(xù)工作1h。幀·秒-1是指每秒拍攝的畫面數(shù))
甲 乙
(1)人們是利用遙控器通過 傳輸信息操控?zé)o人機的,其有效操控距離至少為 km。
(2)小轎車在高速公路上限速120km/h。如圖甲所示,交警部門利用無人機進行高速公路通行情況的實時監(jiān)測。一輛小轎車在通行0.5m的過程中,高速攝像機拍攝幀數(shù)為110幀,據(jù)此判斷小轎車是否超速? (是/否)。
(3)如圖乙,是無人機豎直向上運動的v-t圖像,由圖像可知,在0~5s內(nèi),無人機受到的升力 (>/-/<)重力。
(4)電動機是控制無人機飛行狀態(tài)的關(guān)鍵動力設(shè)備,當(dāng)它正常工作時,12s內(nèi)消耗的電能是 J。已知電動機消耗的功率是電源總功率的50%,則無人機在空中以額定功率飛行的時間不能超過 h。
(5)為增大小型無人機的巡航時間,請從研制方面,提出一條合理化建議: 。
【答案】(1)電磁波 5 (2)是 (3)> (4)240 0.21 (5)配備大容量電池
【解析】
試題分析:(1)人們是利用遙控器通過電磁波傳輸信息操控?zé)o人機的,其有效操控距離至少為5km。
(2)小轎車通過0.5m的路程所用時間t=110幀÷11000幀/s=0.01s,
所以小轎車的速度
所以小轎車超速了。
(3)無人機在0~5s內(nèi)做加速運動,無人機受到的升力大于重力。
(4)電動機正常工作時,12s消耗的電能W=Pt=20W×12s=240J
已知電動機消耗的功率是電源總功率的50%,所以電源消耗電能的功率為P電源=P電/50% =40W,
無人機在空中以額定功率飛行的時間
(5)為增大小型無人機的巡航時間,要配備大容量電池。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于宇宙認識說法正確是( )
A.宇宙中天體的位置是始終不變的
B.宇宙是方形的
C.哥白尼創(chuàng)立了“日心說”
D.太陽就是宇宙的中心
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.原子由原子核和核外電子構(gòu)成
B.半導(dǎo)體材料不能導(dǎo)電
C.移動電話利用電磁波傳遞信息
D.核電站利用核裂變釋放的核能發(fā)電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】狀態(tài)一定的某種物質(zhì)的比熱容( )
A. 跟它吸收的熱量成正比 B. 跟它的質(zhì)量成正比
C. 跟它的溫度變化成反比 D. 是物質(zhì)的一種性質(zhì),大小與上述因素?zé)o關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在買房的人都希望自己的房子附近有小溪或湖泊,其原因之一是那里相對來說“冬暖夏涼”。這主要是因為水具有()
A. 流動性 B. 較大的比熱容 C. 較低的凝固點 D. 較高的沸點
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱.
(1)實驗室常用溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的;
(2)該實驗應(yīng)選用(填“大冰塊”或“碎冰塊”)來進行實驗,效果更好些;
(3)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);
(4)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點℃,這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(5)在“觀察水的沸騰”的實驗中,他得出下列的實驗數(shù)據(jù)(見下表):
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 82 | 86 | 90 | 94 | 98 | 98 | 96 | 98 |
從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第min時的數(shù)據(jù).
(6)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖(c)中作出水的溫度隨時間變化的圖線 .
(7)熄滅酒精燈后,水停止沸騰,說明水沸騰時需要 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( )
A.改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口
B.改變用力大小,再次敲鼓面
C.改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺
D.改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣
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