【題目】用如圖1所示的裝置測(cè)凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖2所示時(shí)，在光屏上可成清晰的像（圖中未畫出）。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.凸透鏡的焦距是30cm

B.圖2中燭焰成的是倒立放大的像

C.投影儀成像特點(diǎn)與圖2中所成像的特點(diǎn)相同

D.保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像

【答案】BC

【解析】

A．由圖1知，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點(diǎn)F，點(diǎn)F即為此透鏡的焦點(diǎn)，從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為10cm，故A錯(cuò)誤；

B．圖2中，物距u=15cm，像距v=30cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實(shí)像，故B正確；

C．由凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)2f>u>f時(shí)，成倒立放大的實(shí)像，應(yīng)用于投影儀，故C正確；

D．因?yàn)橥雇哥R成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，所以將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，則在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)，故D錯(cuò)誤。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

把木塊（重6N）放在固定的水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，如圖所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；在木塊上分別放置一個(gè)和兩個(gè)砝碼（每個(gè)砝碼重已知），按上述操作再做兩次實(shí)驗(yàn)。

(1)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)步驟可驗(yàn)證猜想_____；

(2)請(qǐng)你在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，并將第一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填入表中；

（______）

(3)小明對(duì)測(cè)量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)，將木塊平放在長(zhǎng)木板上組裝成圖所示的裝置，勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。請(qǐng)你在右圖中畫出當(dāng)拉動(dòng)長(zhǎng)木板過(guò)程中，木塊的受力示意圖。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓一定，關(guān)于電路的工作情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.同時(shí)閉合兩個(gè)開(kāi)關(guān)，通過(guò)兩只燈泡電流是相同的

B.若燈L2被短路，閉合S1、S2后，燈L1亮，燈L2不亮

C.若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大

D.若電壓表和電流表位置對(duì)調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小東同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)置探究在什么情況下“磁可以生電”：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來(lái)組成_________回路；

(2)該同學(xué)進(jìn)行以下嘗試，能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是_________（填字母標(biāo)號(hào)）；

A.換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體，但導(dǎo)線ab仍在磁場(chǎng)中靜止

B.導(dǎo)線在磁場(chǎng)中靜止，但不用單根導(dǎo)線ab，而用匝數(shù)很多的

C.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運(yùn)動(dòng)

D.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運(yùn)動(dòng)

E.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)

(3)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，將電流表?yè)Q成__________進(jìn)行觸接，還可以探究電動(dòng)機(jī)的工作原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代家庭中電烤箱是常見(jiàn)的家用電器之一。小華家里的電烤箱有“高溫?fù)酢焙汀暗蜏負(fù)酢眱煞N工作狀態(tài)，其簡(jiǎn)化的內(nèi)部電路圖如圖所示，其中R1和R2均為電熱絲。通過(guò)開(kāi)關(guān)閉合與斷開(kāi)可實(shí)現(xiàn)烤箱“高溫?fù)酢焙汀暗蜏負(fù)酢钡霓D(zhuǎn)換。電烤箱的銘牌如下表所示。求：

(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，該電烤箱處于哪個(gè)擋位；

(2)當(dāng)電烤箱處于高溫?fù)鯐r(shí)，該電烤箱正常工作10min消耗的電能W；

(3)電阻R2的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P從中點(diǎn)向右移動(dòng)的過(guò)程中，電流表的示數(shù)與示數(shù)的比值將_________；電壓表的示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積將_________。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P 向右滑動(dòng)，下列判斷正確的是（　�。�

A.滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值變小

B.電路中的總阻值變小

C.電流表的示數(shù)變大

D.電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的三個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲圖，緊壓兩鉛柱使它們合在一起，下面可以懸掛鉤碼，這說(shuō)明________；

（2）乙圖，試管內(nèi)的水沸騰一段時(shí)間后，水蒸氣將橡膠塞推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的______；

（3）丙圖，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體會(huì)混合在一起，顏色逐漸變均勻，這屬于_____ 現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度的關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

[提出問(wèn)題]通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中長(zhǎng)度有什么關(guān)系呢？

[實(shí)驗(yàn)器材]邊長(zhǎng)AB不同的矩形線圈a、b、c三個(gè)，足夠?qū)挼?/span>U形磁鐵、彈簧測(cè)力計(jì)、電源、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，足夠的導(dǎo)線。

[設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量矩形線圈a的重力，再將a放入磁場(chǎng)中，通電后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即線圈受到的拉力大小，比較線圈所受拉力與其重力的大小，發(fā)現(xiàn)拉力大于重力，說(shuō)明通電線圈受到的磁場(chǎng)力的方向是_____的；

(2)換用不同的矩形線圈，重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制所研究的線圈邊長(zhǎng)在磁場(chǎng)中的位置相同，且保持磁場(chǎng)和_____的方向不變，比較線圈所受拉力與其重力的大��；

(3)將三次實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格：

線圈AB邊的長(zhǎng)L/cm

最短

較長(zhǎng)

最長(zhǎng)

拉力與重力的差值ΔF/N

最小

較大

最大

[分析與論證]控制實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)變量相同時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的大小與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，所受的磁場(chǎng)力越_______；

[提出新問(wèn)題]為什么上述實(shí)驗(yàn)中總是拉力大于重力呢？

[再次設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

甲同學(xué)：用同一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將________位置互換，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明拉力小于重力；

乙同學(xué)：用另一個(gè)線圈，控制其他因素或條件不變，只將線圈中________改變，與甲同學(xué)改變的變量不一樣，實(shí)驗(yàn)結(jié)果也說(shuō)明了拉力小于重力；

[猜想]借助以上實(shí)驗(yàn)，該物理興趣小組的同學(xué)將知識(shí)遷移，從而提出了以下合理的猜想：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中所受力的大小，除了與導(dǎo)體在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度有關(guān)外，還與_______和_____ 有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案