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【題目】利用如圖所示裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:
(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究
(2)將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF(填:”靠近”或”遠離”)法線.
(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時,

【答案】
(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內
(2)靠近
(3)光路是可逆的
【解析】解:(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究反射光線、法線、入射光線是否在同一平面內.(2)根據反射定律的內容可得,反射角等于入射角.若入射光線靠近法線,則入射角減小,反射角也隨之減小,故反射光線將靠近法線.(3)當光逆著原來的反射光線入射時,反射光線也逆著原來的入射光線反射出去,這說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的. 故答案為:(1)反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內;(2)靠近;(3)光路是可逆的.
(1)在光的反射中,三線在同一平面上,是通過光屏展現(xiàn)在我們眼前的.(2)反射角隨入射角的增大而增大,隨入射角的減小而減。3)讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出告訴的信息,可以得到此題的答案.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗裝置,可以用來研究光從水中斜射到與空氣的分界面時所發(fā)生的光現(xiàn)象.
(1)使入射角i在一定范圍內由小變大,會發(fā)現(xiàn)折射角γ(填寫變化規(guī)律),且折射角總是大于相應的入射角;
(2)當入射角i增大到某一值時,折射角γ會達到最大值,該最大值是;
(3)若繼續(xù)增大入射角i,將會發(fā)現(xiàn)不再有光線,而只存在光線.

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【題目】2017422日,是我國航天史上又一重大日子,天舟1無人駕駛貨運飛船與在太空軌道上運行的天宮2成功對接并進行燃料補給,對接后它們一起以7.9km/s的速度飛行,而它們之間卻是相對___________的.

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【題目】小麗同學用如題圖所示的裝置對冰加熱,根據實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象,如題圖、題圖所示.請你回答:

(1)在題圖中,______段表示冰的熔化過程,此過程中的特點是__________________________,物質處于__________態(tài)?膳袛啾_________(晶體非晶體”)。

(2)由題圖可知,水的沸點是________,由此可判斷出當時水面上方的氣壓________(高于”“低于等于”)1個標準大氣壓.

(3)婷婷同學評估小麗同學所畫的圖象(題圖時指出:圖象中的GH段不是根據實驗數(shù)據畫出來的,請你幫婷婷陳述其中的奧妙:____________________________________________。

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【題目】為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上.

(1)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線向后旋轉,此時在白色硬紙板B上(能或不能)顯示反射光線.
(2)若將入射光線遠離法線,觀察到反射光線(“遠離”或“靠近”)法線.

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【題目】建設互聯(lián)網+大數(shù)據的智慧型城市,是我市未來發(fā)展的重要戰(zhàn)略,讓數(shù)據信息在互聯(lián)網上飛起來的載體是(

A. 高速鐵路 B. 高壓電線 C. 電磁波 D. 超聲波

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【題目】學校運動會上,小明為舉重項目的一個裁判員設計電路,要求:如果舉重運動員動作規(guī)范、時間足夠就算舉重成功,亮白燈;否則就舉重不成功,亮紅燈。滿足要求的電路圖是( )

A. B. C. D.

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【題目】如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣. 當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時,【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴】或【凝成小冰晶】,這就是云. 在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來越大,就會下落.在下落過程中,【小冰晶又變成小水滴】,與原來的水滴一起落到地面,這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文括號處涉及到的物態(tài)變化的名稱: 、;
(2)上面三種物態(tài)變化中,屬于吸熱的是:
(3)我國屬于缺水國家,節(jié)約用水應從我做起,請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施: ①

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【題目】趙華小組在研究液體內部壓強的特點與規(guī)律時,遇到如下問題:

(1)本實驗研究中,主要用到了什么研究方法?請列舉兩種:___________________________。

(2)如圖,將小壓強計的金屬盒放在水中,若使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是_____________

A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離

B.將壓強計金屬盒向上移動一段距離

C.將壓強計金屬盒在原位置轉動180°

D.將壓強計金屬盒放在同深度的食鹽水中

(3)該組同學用甲、乙兩種液體進行了多次實驗,根據實驗數(shù)據畫出了液體壓強隨深度變化的圖象,如右圖所示,則甲、乙兩種液體的密度關系是ρ________ρ (選填“>”“=”或“<”)

(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯,進行了如下實驗探究。

①將小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強計U形管兩側的液面高度差h1;

②將小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強計U形管兩側的液面高度差h2;

該組同學發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是他們得出結論:“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

親愛的同學,你認為這個觀點是否正確?________(選填“正確”或“錯誤”)。

請你利用這些器材,設計一個實驗,來分析判斷“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關”?寫出實驗步驟和根據現(xiàn)象分析所得出的結論_____________

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