（2009?梧州）在體育比賽中，下列現(xiàn)象不能用慣性知識解釋的是（　�。�
分析：（1）一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)；
（2）力的作用效果有兩個：即改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)．
解答：解：A、投籃時，籃球離開手后繼續(xù)向前運動，是由于慣性的原因，說法正確，但不合題意；
B、射擊比賽中，子彈離開槍膛后繼續(xù)向前運動，是由于慣性的原因，說法正確，但不合題意；
C、足球射到球門框上，足球被反彈回來是因為力的作用是相互的，同時，是力改變了物體的運動狀態(tài)，與慣性無關(guān)，符合題意；
D、跨欄比賽中，跑到終點時不能馬上停下來，是由于慣性的原因，說法正確，但不合題意．
故選C．
點評：慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都具有慣性．要注意慣性現(xiàn)象與其它力學(xué)現(xiàn)象的區(qū)分．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?梧州）在利用太陽能、風(fēng)能、煤和電能時，其中對環(huán)境污染最厲害的是
煤
煤
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?梧州）在打羽毛球時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛球的羽毛斷落的數(shù)量會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．（如圖所示）
（1）為了探究羽毛球的羽毛斷落數(shù)量對羽毛球飛行速度的影響，他們決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手．
①他們從球場收集到六只羽毛球，如下表：
羽毛球 A B C D E F
品牌 航空 航空 航空 綠萍 綠萍 綠萍
羽毛斷落根數(shù) 0 3 6 0 4 6
你認為應(yīng)該選擇編號為
A、B、C（或D、E、F）
A、B、C（或D、E、F）
的三只羽毛球進行對比實驗．
②他們正確選擇三只羽毛球后，設(shè)計的方案如下：讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放，比較著地的先后順序，判斷下落速度的大�。�
為了使實驗結(jié)論更可靠，請你對他們的實驗方案提出一條建議：
在無風(fēng)時進行實驗
在無風(fēng)時進行實驗
．
（2）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相
同，引起這種現(xiàn)象的原因，你的猜想是：不同品牌的羽毛球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?梧州）在“用天平和量筒測量礦泉水密度”的實驗中，小華的實驗步驟如下：
（1）用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V；
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，用天平測出燒杯及礦泉水的總質(zhì)量m2；則礦泉水密度的表達式ρ礦泉水=
m2-m1
V
m2-m1
V
．
以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測出礦泉水的密度將
偏小
偏小
．（填“偏大”或“偏小”）．為了提高測量的準(zhǔn)確性，小華想到在保持步驟（1）（2）的基礎(chǔ)上，只對步驟（3）進行改進就能達到目的，請你幫他寫出改進的方法：
將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2，并讀出量筒中剩余水的體積V2．
將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2，并讀出量筒中剩余水的體積V2．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?梧州）為了鍛煉身體，小明利用所學(xué)物理知識設(shè)計了一個電子拉力計，圖甲是原理圖．硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起．定值電阻R0=5Ω，a、b是一根長為5cm的均勻電阻絲，阻值R1=25Ω，電源電壓U=3V，電流表的量程為 0～0.6A，已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示．（彈簧的電阻不計，P與R1間的摩擦不計）
（1）當(dāng)拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關(guān)后電流表的讀數(shù)是多少？
（2）開關(guān)S閉合后，當(dāng)電流表指針指在0.15A處時，電阻絲接入電路的電阻是多少？
（3）在（2）的情況下，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為多大？

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同步練習(xí)冊答案