【題目】下列關(guān)于電、電路、安全用電等說(shuō)法正確的是
A. 電阻越大,電路中的電流就越小
B. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
C. 有金屬外殼的用電器應(yīng)使用兩孔插座
D. 家庭中空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”的原因可能是用電器的總功率過(guò)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲的敘述正確的是( )
A. 人們利用超聲波可以清洗精密儀器
B. 聲音能在真空中傳播
C. 公路兩旁的綠化帶是在聲源處減弱噪聲
D. 距離發(fā)聲體越近,音調(diào)越高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面一些習(xí)慣說(shuō)法,反映的主要是聲音的哪一個(gè)特征?
(1)引吭高歌,低聲細(xì)語(yǔ)_____
(2)笛聲悠揚(yáng),嗓音甜潤(rùn)_____
(3)“跑調(diào)”、“唱不上去”_____
(4)振聾發(fā)聵_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用力沿水平方向推一個(gè)重500N的木箱,使它在水平地面上勻速前進(jìn),如果木箱受到的摩擦力是200N,那么人的推力是________N,木箱受到的合力是__________N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)天平放水平后,游碼置零后,指針向左偏,那么,此時(shí)應(yīng)該( )
A. 向右調(diào)節(jié)游碼B. 向左移動(dòng)平衡螺母
C. 向右移動(dòng)平衡螺母D. 平衡螺母、游碼同時(shí)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇 (選填“厚”或“薄”)玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的 (選填“前側(cè)”或“后側(cè)”)觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像的大小 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)蠟燭的像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn),小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些.小明認(rèn)為這是由于測(cè)量粗心引起的,小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān).他們對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,數(shù)據(jù)如下表.
請(qǐng)你結(jié)合表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
(1)小明的看法不正確的理由是______.
(2)玻璃板的厚度對(duì)像距與物距差值的影響,可表述為______.
(3)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該選擇較______(選填“薄”或“厚”)的玻璃板.
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,平面鏡所成的像都是______(選填“實(shí)像”或“虛像”),從測(cè)量數(shù)據(jù)可以看出,他們測(cè)量像距和物距時(shí)所用刻度尺的分度值為1______(選填“mm”或“cm”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)“福特”級(jí)新一代航母的動(dòng)力來(lái)源于核能,在其50年的使用壽命中只需更換一次核燃料,核能屬于________(選填“可再生”或“不可再生”)能源,航母上的導(dǎo)航儀是通過(guò)________與導(dǎo)航衛(wèi)星互相傳遞信息確定航母的準(zhǔn)確位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小宇在探究“光的反射規(guī)律”時(shí)將一塊平面鏡入在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示;
①小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板__(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折.
②改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌?shí)驗(yàn)后將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論__.
③另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點(diǎn)(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他__(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(2)陳悅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)進(jìn)行如下操作:
①陳悅同學(xué)將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點(diǎn)燃,分別放在玻璃板的兩側(cè),如圖丙所示,這樣的操作會(huì)造成的后果是__;
②將蠟燭B熄滅后,該同學(xué)移動(dòng)蠟燭B,直到看上去它與蠟燭A的像__,記下像與物的位置;
③移動(dòng)蠟燭__(選填“A”或“B”),重做實(shí)驗(yàn).三次實(shí)驗(yàn)像與物的位置如圖丁所示,通過(guò)分析可知像與物到玻璃板的距離__.
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