5.為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路. 

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(lái)(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表中所示.
①由表中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是20Ω.
②由表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.       
次序123
電壓(V)2.04.06.0
電流(A)0.10.20.3

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中;
(2)探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓;由表格數(shù)據(jù)根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計(jì)算定值電阻的阻值,由分析表格數(shù)據(jù)得結(jié)論;

解答 解:(1)連接實(shí)物圖時(shí),電壓表應(yīng)與定值電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中;根據(jù)表一的電壓值可知,電壓表應(yīng)選用0~15V量程,電流從電表的正接線柱流進(jìn),負(fù)接線柱流出,如圖所示:

(2)通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻和導(dǎo)體兩端電壓有關(guān);探究電流跟電壓的關(guān)系,要控制電阻不變,改變定值電阻兩端的電壓,所以實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓;
由表中第一組數(shù)據(jù)可得定值電阻的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.0V}{0.1A}$=20Ω.
由表中的數(shù)據(jù)可知,電阻不變,電壓增大為原來(lái)的幾倍,則電流也增大為原來(lái)的幾倍,由此可得:電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)定值電阻兩端的電壓;20;電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端的電壓成正比.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究通過(guò)電阻的電流跟電阻和兩端電壓的關(guān)系,考查了實(shí)物連接,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,注意控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,在寫(xiě)結(jié)論時(shí),不要忘了控制的變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.王銳用如圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”.

(1)請(qǐng)根據(jù)電路在圖乙的方框中畫(huà)出電路圖.
(2)王銳按要求正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是電阻斷路(或滑動(dòng)變阻器的阻值為零、或滑動(dòng)變阻器短路).(寫(xiě)出一個(gè))
(3)王銳在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出通過(guò)電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表所示.
U(V)0.51.01.61.92.53.0
I(A)0.10.20.30.40.50.6
(4)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫(huà)出電阻R的U-I關(guān)系圖象;
(5)王銳在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.某興趣小組在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,所使用的小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓為9V.

(1)圖甲中已有部分電路連好,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
(2)同學(xué)們連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數(shù)且示數(shù)較小,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線柱.
(3)重新正確連接電路后,同學(xué)們進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中將電壓表和電流表讀數(shù)記錄表中.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們想知道小燈泡的額定功率,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有測(cè)小燈泡正常工作時(shí)的電流,能否利用表中數(shù)據(jù)求出小燈泡的額定功率?有同學(xué)認(rèn)為可利用表中某組數(shù)據(jù)求出電阻R,再利用P=$\frac{{U}_{額}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率.請(qǐng)判斷是否可行并說(shuō)明理由:不可行;燈泡燈絲的電阻受溫度影響.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電壓U/V1.02.03.04.0
電流I/A0.100.170.230.25
(4)有同學(xué)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖乙的U-I曲線,由圖可知小燈泡的額定功率為0.5W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變.

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均無(wú)示數(shù),原因可能是下列中的哪一種:D(只填選項(xiàng))
A.定值電阻斷路B.電壓表斷路C.電流表短路   D.滑動(dòng)變阻器斷路
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示.后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向右(填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V. 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò)燈泡亮度判斷來(lái)電功率的大。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化,即可得出結(jié)論.請(qǐng)說(shuō)出小明同學(xué)的方案是否合理?并說(shuō)出你的理由.不合理,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.小剛在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)在研究電壓的變化對(duì)電流的影響時(shí),他連接的電路如圖所示.但電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了,請(qǐng)你用筆在圖中將接錯(cuò)的導(dǎo)線打上“×”,再把正確的接線畫(huà)上.
(2)在研究電阻對(duì)電流的影響時(shí),把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持定值電阻的電壓不變.
(3)如果小亮在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都偏大,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí),兩表示數(shù)均無(wú)變化,適當(dāng)減小電源電壓后,兩表示數(shù)才相應(yīng)減。阏J(rèn)為出現(xiàn)這一故障的原因是:滑動(dòng)變阻器同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的不同(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在同一(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的同一(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1等于(選填:“大于”、“等于”或“小于”)W2
(4)為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是沒(méi)有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.逆風(fēng)騎自行車時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難.這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇(高、中、低三檔)、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)二力平衡知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可知道小車受到的空氣阻力.
(2)小明在探究風(fēng)速對(duì)小車所受空氣阻力影響時(shí),保 持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
風(fēng)速
小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,阻力越大.
(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:①保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,②在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測(cè)出小車所受到的空氣阻力.
(4)你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有物體的形狀(寫(xiě)出一個(gè)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.歸納式探究-研究金屬的受拉伸長(zhǎng)量:
橋梁建筑工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會(huì)伸長(zhǎng),其伸長(zhǎng)量△l不僅和拉力F的大小有關(guān),還與金屬材料的長(zhǎng)度l,直徑D和金屬材料的種類有關(guān),小明將利用不同規(guī)格的黃銅絲進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)F/ND/ml/m△l/m
10.11×10-311.2×10-6
20.11×10-30.50.6×10-6
30.21×10-312.4×10-6
424×10-30.30.45×10-6
(1)△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$,其中k=1.2×10-11m2/N(填上數(shù)值和單位).在尋求黃銅絲的伸長(zhǎng)量與各個(gè)因素的具體比例關(guān)系時(shí),我們運(yùn)用的研究方法是控制變量法.
(2)在其它情況相同時(shí),金屬受拉伸長(zhǎng)量與金屬材料的長(zhǎng)度的關(guān)系可用圖象如圖2中的圖線a表示.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.若某導(dǎo)體兩端的電壓為U時(shí),通過(guò)它的電流為I,則該導(dǎo)體的電阻是$\frac{U}{I}$;通過(guò)它的電流變?yōu)?I,則加在導(dǎo)體兩端的電壓應(yīng)為3U,此時(shí)導(dǎo)體的電阻為$\frac{U}{I}$.

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