7.小陽同學(xué)同學(xué)在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時,所用器材及電路圖如圖20所示,請你幫他解決下列問題:
(1)通過實驗分別測出了R1和R2兩端的電壓,則還需要測量的物理量是R1、R2兩端的總電壓(電源電壓);若在實驗中不更換原電路元件,則還需添加的器材是導(dǎo)線和電壓表.
(2)他還想探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律,又將電阻R1、R2并聯(lián)在電源兩端且分別測出它們兩端的電壓U1、U2及電源電壓U,測量數(shù)據(jù)如表所示,由此表可得出的結(jié)論是并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓(U1=U2=U).你認為此實驗設(shè)計的不妥之處是只測量出一組數(shù)據(jù)(沒有進行多次測量).
U1/VU2/VU/V
222

分析 (1)根據(jù)實驗?zāi)康模骸疤骄看?lián)電路的電壓規(guī)律”可知需要測量的物理量;根據(jù)圖中器材可知缺少的器材;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論,只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量.

解答 解:(1)因為實驗?zāi)康氖恰疤骄看?lián)電路的電壓規(guī)律”,因此測出了R1和R2兩端的電壓后,還需要測量R1、R2兩端的總電壓(電源電壓),然后比較可得出結(jié)論;
由圖可知,在實驗中不更換原電路元件,則還需添加的器材是導(dǎo)線和電壓表,用來測量R1、R2兩端的總電壓(電源電壓).
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓(U1=U2=U)
實驗時,只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量.
故答案為:(1)R1、R2兩端的總電壓(電源電壓);電壓表;
(2)并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各支路兩端的電壓(U1=U2=U);只測量出一組數(shù)據(jù)(沒有進行多次測量).

點評 本題考查串并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律,比較簡單.屬于中考中常見的題型.

練習(xí)冊系列答案
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寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律:
[猜想與假設(shè)]
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
[設(shè)計實驗與制訂計劃]
寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室中選取電流表3只,燈泡2只,開關(guān)1個,滑動變阻器1個,干電池、導(dǎo)線若干.實驗電路圖如圖所示.
[進行實驗與收集證據(jù)]
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路,連接過程中,開關(guān)應(yīng)該斷開;檢查電路無
誤后,開始實驗,正確讀出電流表示數(shù)如表:
實驗次序I1/AI2/AI/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路,開始實驗,讀出電流表示數(shù)如表:
實驗次序I1/AI2/AI/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
[分析與論證]
分析記錄的實驗數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流之和.
[評估]
(1)寶寶同學(xué)得出錯誤的實全結(jié)論,主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡
(2)玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中,實驗次序3讀數(shù)錯誤,原因是讀錯了量程
(3)為了使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性,請你提出合理化建議(1條即可):應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結(jié)論.

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A.B.C.D.

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