請在圖中畫出蘋果所受重力的示意圖；
如下圖所示

試題分析：物體所受重力是地球施加在物體上的力，作用點在物體上，重力方向豎直向下，如下圖所示。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

彈簧所受到的拉力F與彈簧的伸長量x成正比，即F=kx，k為常量，如圖所示，已知當(dāng)物體受到拉力F作用時，彈簧伸長量為x，則當(dāng)拉力變?yōu)?F時，彈簧伸長量為（　�。�
 
A．小于2x B．大于2xC．等于2xD．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用科學(xué)知識解釋科技或生活現(xiàn)象。
（1）宇航員王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了          的作用。
（2）“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能        ，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因為月球表面          ，充氣輪胎容易爆胎。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是個小朋友玩滑板車的情景，以下分析合理的是
A．滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦
B．人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大
C．人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力
D．人和車在滑行過程中所受到的力突然消失，將立即停下來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6 分）某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進(jìn)一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想：
猜想A：與小球的質(zhì)量大小有關(guān)；
猜想B：與小球運動的快慢有關(guān)；
猜想C：與繩子的長度有關(guān)。

為了驗證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實驗探究：用一根細(xì)繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動。實驗中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
小球的質(zhì)量（g）
運動的快慢
繩子的長度（cm）
繩子的拉力
1
15
慢
10
很小
2
20
慢
10
小
3
20
快
10
大
4
20
快
15
很大
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的      力和     力是一對平衡力（不計空氣阻力）。
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變。這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是           。若繩子斷了，小球       （選填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運動。
（3）分析對比實驗次數(shù)1 、2 的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想      ；
分析對比實驗次數(shù)2 、3 的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（7分）按照題目要求作圖：
（l）在圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈和開關(guān)接到電路中．
（2）在圖乙中，畫出物體A對斜面壓力的示意圖．
（3）圖丙中，a、b是從點光源S發(fā)出的、經(jīng)透鏡折射后的兩條光線，在圖中完成光路并標(biāo)出
點光源S的位置．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在下圖中，畫出以初速度v沿斜面減速上滑的物體所受的重力G的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖形變，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，那么比較圖（a）、（b）能說明力的作用效果跟      有關(guān)；比較圖（a）、（c）能說明力的作用效果跟      有關(guān)；比較（a）、（d）能說明力的作用效果跟      有關(guān)。

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同步練習(xí)冊答案