火柴可以擦燃,也可以放在火上點(diǎn)燃,前者是利用       的方式,后者是利用     的方式(填“做功”或“熱傳遞”).
做功  、 熱傳遞

試題分析:改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞.其中做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞改變物體內(nèi)能的方式是能量的轉(zhuǎn)移.它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是等效的.放在火上點(diǎn)燃是將火柴從溫度高的地方來(lái)獲得內(nèi)能,由溫度差引起了內(nèi)能的改變,故是通過(guò)熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的;火柴可以擦燃是通過(guò)摩擦的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的,摩擦是屬于做功來(lái)改變物體的內(nèi)能.
點(diǎn)評(píng):解答此類題時(shí)關(guān)鍵是明確:改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞.做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化(主要是通過(guò)摩擦、敲打、彎折、壓縮等方式)、熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移(主要是由溫度差引起的).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

古代人們就運(yùn)用了“鉆木取火”技能,這是通過(guò)       來(lái)改變物體的內(nèi)能的;“烤火取暖”又是通過(guò)     來(lái)改變物體的內(nèi)能的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A.反復(fù)彎折,鐵絲發(fā)熱
B.按下電火花的按鈕,塑料盒的蓋子飛了出去
C.在太陽(yáng)照射下,熱水器中的水溫上升
D.迅速壓下活塞,棉花著火燃燒

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,甲圖點(diǎn)火后蓋子被迅速推出,乙圖活塞壓下后棉絮被點(diǎn)燃.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同說(shuō)明   方式可以改變內(nèi)能;其中    (選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與圖中所示的汽油機(jī)的         沖程相似.一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速是30r/s,則汽油機(jī)每秒對(duì)外做功        次.
 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

根據(jù)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行推論是我們常用的思維方法.下列根據(jù)現(xiàn)象作出的推論中,正確的是(  )
A.根據(jù)通過(guò)兩燈的電流相等推論兩燈是串聯(lián)
B.根據(jù)電路中的燈泡不發(fā)光推論電路中沒(méi)有電流
C.根據(jù)兩手互相搓動(dòng)手會(huì)發(fā)熱推論機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.根據(jù)使用動(dòng)滑輪比定滑輪省力推論動(dòng)滑輪機(jī)械效率比定滑輪高

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件,通過(guò)      的方式使兩者接觸處溫度急劇升高,內(nèi)能增大,這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透,從而使兩者緊密結(jié)合在一起,這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

美國(guó)“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)失事墜毀.據(jù)專家推斷,主要是航天飛機(jī)的隔熱層在起飛時(shí)受燃料箱上掉下的一塊泡沫狀物體碰撞而受損,從而在返航進(jìn)入大氣層時(shí)機(jī)體升溫過(guò)高,最終導(dǎo)致了人類航天史上的一大悲。@種推斷認(rèn)為:機(jī)體升溫、內(nèi)能增大的原因是(  )
A.與大氣摩擦做功B.大氣密度過(guò)大C.大氣溫度過(guò)高D.大氣壓強(qiáng)過(guò)大

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過(guò)程,水蒸氣的     能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中的      沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同。此過(guò)程內(nèi)能將    (選填”變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖所示的實(shí)例中,通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是

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