【題目】在“學(xué)習(xí)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”時,“想想做做”欄目提供了如圖所示的情景,用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖靠近自己的鼻子,穩(wěn)定后松開手。頭保持不動,鎖向前擺去又?jǐn)[回來。下列說法正確的是( )
A. 鐵鎖在擺動的過程中機(jī)械能保持不變 B. 鐵鎖擺動到最低點時動能最小
C. 鐵鎖在下降過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D. 鐵鎖在上升過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
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【題目】對靜止在水平桌面上的文具盒來說,下列說法中正確的是
A.它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
B.它對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小
C.因為它處于靜止?fàn)顟B(tài),所以它沒有慣性
D.它不會自動沿桌面滑動,是因為受到摩擦力
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【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上,下列哪對力屬于平衡力:( )
A. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力 B. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力
C. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力 D. 茶杯受到的支持力與茶杯對桌面的壓力
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【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小宇設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,用阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻進(jìn)行探究,滑動變阻器有A(5Ω 1A)和B(10Ω 1A)兩種規(guī)格可供選擇.
(1)請在圖乙所示的實物圖中用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整(導(dǎo)線不能交叉);
(2)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是的,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最(選填“左”或“右”)端;
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.36 | 0.18 | 0.12 |
(3)探究得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示:分析表中數(shù)據(jù):可以得到的結(jié)論是:;
(4)根據(jù)他的探究過程,可以判斷它選擇的滑動變阻器是(選填“A”或“B”)
(5)當(dāng)用5Ω、10Ω的電阻探究時,保持電壓表示數(shù)均為1.8V,滑動變阻器連入阻值分別為R1、R2 , 則R1R2(選填“>”、“=”或“<”);
(6)這個電路圖還可以完成的實驗有:(說出一個即可)
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【題目】課本中的插圖“太陽能涼帽,電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為扇葉的動能”(如圖),引發(fā)了小聰一些聯(lián)想,他的下列表達(dá)錯誤的是( )
A.太陽能實質(zhì)上是太陽內(nèi)部核反應(yīng)釋放出的能量
B.太陽能為“二次能源”,也是不可再生能源
C.太陽光中的可見光是電磁波
D.太陽光可以在真空中傳播
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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向______邊旋一些(選填“左“或“右”)。
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實驗,第二組按圖(丙)進(jìn)行實驗.你認(rèn)為第________組實驗更好,理由是________________________________。
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【題目】研究同一直線上方向相同的兩個力合成的實驗如圖所示,實驗過程中,需要同時用力F1、F2拉彈簧和單獨用力F拉彈簧,這兩次拉彈簧應(yīng)使彈簧的下端到達(dá)_________的位置(選填“不同”或“相同”).
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【題目】為了探究不同情形下小燈泡的燈絲電阻,某課外小組設(shè)計了如圖甲電路圖.小燈泡上標(biāo)有“2.5V,0.25A”,沒有找到滑動變阻器而用三個定值電阻代替,開關(guān)是旋轉(zhuǎn)式單刀三擲開關(guān).
(1)按圖甲的設(shè)計在圖乙中加畫一根導(dǎo)線;
(2)當(dāng)圖乙連線完畢后,將開關(guān)旋轉(zhuǎn)至某個接觸點時,電表盤面出現(xiàn)了圖丙指示,則此時讀數(shù)為V;
(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),隨著小燈泡兩端電壓下降,燈絲電阻減小,這是因為 .
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【題目】一物體沿固定的粗糙斜面勻速下滑,物體在下滑過程中
A.動能不變,勢能減小,機(jī)械能不變B.動能不變,勢能減小,機(jī)械能減小
C.動能增大,勢能減小,機(jī)械能不變D.動能增大,勢能減小,機(jī)械能減小
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