【題目】閱讀短文,回答問題: 雙金屬片溫控器
電飯煲、電熨斗、電熱暖手寶等家用電熱器具的基本結(jié)構(gòu)中均有電熱元件和溫控器,溫控器大多采用雙屬片溫控元件,起接通和斷開電路的作用.
雙金屬片是利用兩種溫度膨脹系數(shù)相關(guān)較大的金屬材料疊壓組合而成的,當(dāng)溫度升高時,膨脹系數(shù)大的金屬層會向膨脹系數(shù)小的金屬層彎曲.
雙金屬片溫控器可分為常閉觸點(diǎn)型和常開觸點(diǎn)型兩種,常閉觸點(diǎn)型工作原理如圖甲,常溫下,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)相接觸,溫控器接通電路,電熱元件發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當(dāng)溫度長高到一定值時,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與銅片觸點(diǎn)分離,電路斷開,電熱元件散熱,溫度降低,雙金屬片恢復(fù)原狀,電路再次接通,如此反復(fù)能控制被加熱物體的溫度,如圖乙所示的常開觸點(diǎn)型溫控器工作情況與前者相反,常溫下電路是斷開的,雙金屬片受熱升溫會使電路接通.
(1)溫控器實質(zhì)上就是一個受溫度控制的(電源/開關(guān)/用電器).
(2)電飯煲將飯煮好后還能使飯保溫,即當(dāng)飯變涼時再自動接通電源加熱,溫度較高時又停止加熱,其中的溫控器應(yīng)采用如圖(甲/乙)所示的類型.
(3)如圖甲和乙所示的兩種類型的溫控器而言,關(guān)于雙金屬片上下兩層金屬材料的溫度膨脹大小的比較,下列說法正確的是
A.甲圖中上層較大,乙圖中下層較大
B.甲圖中下層較大,乙圖中上層較大
C.甲圖和乙圖中均是上層較大,
D.甲圖和乙圖中均是下層較大
(4)如圖甲所示的常閉觸點(diǎn)型溫控器中,常溫下彈性銅片的彈性勢能應(yīng)比觸點(diǎn)分離時的(大/小).
(5)電熱元件若直接與220V直流電源相連,電功率為1000w,當(dāng)它與溫控器串聯(lián)并與220V直流電源相連時,電熱元件兩端電壓與時間關(guān)系圖象如圖丙,如此工作2小時消耗的電能為KWh.
【答案】
(1)開關(guān)
(2)甲
(3)B
(4)大
(5)1.5
【解析】解:(1)溫控器大多采用雙屬片溫控元件,起接通和斷開電路的作用,故溫控器實質(zhì)上就是一個受溫度控制的開關(guān).(2)根據(jù)常閉觸點(diǎn)型工作原理可知,常溫下,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)相接觸,溫控器接通電路,電熱元件發(fā)熱,雙金屬片受熱彎曲,當(dāng)溫度長高到一定值時,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與銅片觸點(diǎn)分離,電路斷開,電熱元件散熱,溫度降低,雙金屬片恢復(fù)原狀,電路再次接通,如此反復(fù)能控制被加熱物體的溫度,所以電飯煲將飯煮好后還能使飯保溫,故其中的溫控器應(yīng)采用如圖甲所示的類型.(3)當(dāng)溫度升高時,膨脹系數(shù)大的金屬層會向膨脹系數(shù)小的金屬層彎曲.圖甲雙金屬片溫控器為常閉觸點(diǎn)型,當(dāng)溫度升高到一定值時,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與銅片觸點(diǎn)分離,即雙金屬片向上彎曲,所以甲圖中下層金屬材料的溫度膨脹系數(shù)較大,上層金屬材料的溫度膨脹系數(shù)較;圖乙雙金屬片溫控器為常開觸點(diǎn)型,當(dāng)溫度升高到一定值時,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與銅片觸點(diǎn)接觸,即雙金屬片向下彎曲,所以乙圖中上層金屬材料的溫度膨脹系數(shù)較大,下層金屬材料的溫度膨脹系數(shù)較小;故選:B.(4)在常溫下常閉觸點(diǎn)型溫控器中,雙金屬片端部的觸點(diǎn)與彈性銅片上的觸點(diǎn)相接觸,彈性銅片發(fā)生彈性形變,具有彈性勢能;雙金屬片端部的觸點(diǎn)與銅片觸點(diǎn)分離,彈性銅片恢復(fù)到原來的形狀,沒有彈性勢能,故常溫下彈性銅片的彈性勢能應(yīng)比觸點(diǎn)分離時的大.(5)由電熱元件兩端電壓與時間關(guān)系圖象如可知,電熱元件的加熱時間t= t總=34×2h=1.5h,電熱元件的電功率P=1000W=1kW,由P= 得,電熱元件消耗的電能:W=Pt=1kW×1.5h=1.5kWh. 所以答案是:(1)開關(guān);(2)甲;(3)B;(4)大;(5)1.5.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電功的計算的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握電功計算公式:W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)才能正確解答此題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進(jìn)行“探究動能大小的影響因素”實驗.用兩根細(xì)繩將小球懸掛起來,拉起小球,當(dāng)細(xì)繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小,重復(fù)實驗。利用如圖兩根細(xì)繩懸掛小球,而不用一根細(xì)繩,其好處是便于控制小球的________。本實驗探究的問題是 ________(填小球或木塊)的動能大小與速度的關(guān)系。利用上述實驗,同時還可以探究的問題是________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運(yùn)動影響”的實驗裝置,下列有關(guān)此探究活動的設(shè)計和結(jié)論的各種表述,不正確的是( 。
A. 每次實驗時,應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下
B. 運(yùn)動的物體若不受阻力,將一直運(yùn)動下去
C. 水平面越粗糙,小車在水平面上前進(jìn)的距離越近
D. 由于慣性,小車到達(dá)粗糙的水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動,摩擦力逐漸減小到零
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。
(1)實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是 。
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,通過比較 所示實驗。
(4)小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,均勻木棒AB長為1m,重60N,水平放置在O、O′兩個支點(diǎn)上.已知AO、O′B長度均為 0.25m.則支點(diǎn)O對棒的支持力為N;若把B端豎直向上稍微抬起,至少需要用力N;若把B端豎直向下壓棒使A端稍微抬起至少需要用力N的力.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】核電站一旦工作,就不能隨意停下來,而電網(wǎng)白天用電量多,深夜用電量少,為了使核電站穩(wěn)定工作,建設(shè)了抽水蓄能電站。深夜,電動水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫,如圖甲所示,白天用電高峰時,再把山頂水庫的水放下來推動水輪機(jī)發(fā)電,如圖乙所示下面分析深夜和白天抽水畜能電站工作過程中包含的能的轉(zhuǎn)化過程正確的是( 。
A. 白天,電能轉(zhuǎn)化機(jī)械能和內(nèi)能
B. 夜晚,機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能和內(nèi)能
C. 白天,機(jī)械能轉(zhuǎn)化電能和內(nèi)能
D. 以上說法都不對
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,燒瓶內(nèi)盛少量水,給瓶內(nèi)打氣,可看到瓶塞跳起,在這個過程中,下列說法錯誤的是( )
A.給瓶內(nèi)打氣時,外界對瓶內(nèi)氣體做功
B.瓶塞跳起時,瓶內(nèi)氣體對外做功
C.給瓶內(nèi)打氣時,瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減少
D.瓶塞跳起時,瓶內(nèi)氣體溫度降低
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于一本八上的物理課本,下列估測不符合事實的是( 。
A. 平放在課桌表面,它所受到的重力約為2N
B. 從課桌上掉落到地面,課本重力做的功約1.5J
C. 若空氣的密度為1.29kg/m3 , 則它受到空氣對它的浮力約2.5×10﹣3N
D. 若今天的氣壓約為105Pa,空氣對課本上表面的壓力約為450N
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com