(2011?懷柔區(qū)二模)一個(gè)物體只受重力作用的情況,在實(shí)際中是不存在的.物理學(xué)中有時(shí)為了研究問(wèn)題的方便,可以忽略一些對(duì)研究問(wèn)題影響不大的因素.小梅同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)后做出一個(gè)判斷,她認(rèn)為一個(gè)物體如果只受重力作用,一定會(huì)豎直向下運(yùn)動(dòng).請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明小梅的結(jié)論是不正確的.
(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材:
(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(3)結(jié)論:
分析:此題要明確在物體的運(yùn)動(dòng)方向除與它受力方向有關(guān)外,還與物體的初速度,即初始條件有關(guān).自選器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要體現(xiàn)物體只在重力作用下,不一定豎直向下運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)小球.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:將小球豎直向上拋出,松手后忽略小球受空氣阻力時(shí),小球只受重力作用,但是仍可繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng).
(3)結(jié)論:一個(gè)物體如果只受重力作用,一定會(huì)豎直向下運(yùn)動(dòng)是不正確的.
點(diǎn)評(píng):此題考查我們選擇器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,我們要能夠根據(jù)我們身邊常見的器材來(lái)驗(yàn)證我們所要探究的內(nèi)容.
此題開放度大,考查了自選器材,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等.是綜合性較強(qiáng)的題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?懷柔區(qū)二模)小剛同學(xué)在“探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖19所示的裝置.在三個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相同、初溫相同的煤油,用三段電阻絲(R<R<R)分別給三個(gè)燒瓶中的煤油加熱,觀察并記錄三個(gè)燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化情況,就可以對(duì)電流產(chǎn)生熱量的多少進(jìn)行比較.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)小剛同學(xué)連接的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟
電阻
電阻
大小的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)中,某一時(shí)刻三個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)如圖20所示,由此可知:
瓶中煤油吸收的熱量最多;
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
在通電時(shí)間、電流相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在通電時(shí)間、電流相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

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(2011?懷柔區(qū)二模)根據(jù)圖中光線通過(guò)透鏡前后的方向,在圖中的虛框內(nèi)畫出適當(dāng)?shù)耐哥R.

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(2011?懷柔區(qū)二模)飛機(jī)機(jī)翼做成流線型,可以產(chǎn)生升力,這是利用了氣體流速越
,壓強(qiáng)越小的原理.

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(2011?懷柔區(qū)二模)在圖中,畫出力F的力臂并用字母l表示.

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(2011?懷柔區(qū)二模)小剛利用如圖所示的裝置,進(jìn)行“測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄了如下數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)所給數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題:
小車的位置 A B C D E F
距A點(diǎn)距離/cm 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 0 5 9 12 14 15
(1)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是
V=
S
t
V=
S
t
;
(2)小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度是
4
4
cm/s.

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