18.一輛汽車在勻速行駛,道路前方有一座高山,司機(jī)在離山700m遠(yuǎn)處鳴笛,并在4s后聽到回聲.求:
(1)汽車行駛的路程和汽車行駛速度?
(2)司機(jī)聽到回聲時汽車距離高山多遠(yuǎn)?(友情提示:聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,要求畫出運(yùn)動模型示意簡圖)

分析 (1)司機(jī)鳴笛后,聲音傳到高山返回汽車時,汽車以20m/s的速度已經(jīng)前行了4s,根據(jù)速度公式可求汽車行駛的路程;
(2)知道聲音的速度和傳播的時間,根據(jù)速度公式可求聲音傳播的距離;在這段時間內(nèi),聲音和汽車行駛的路程之和是鳴笛處到高山的距離的2倍,根據(jù)速度公式求司機(jī)鳴笛處距高山的距離.減去汽車行駛的量程可得司機(jī)聽到回聲時汽車到高山的距離.

解答 解:
(1)汽車和聲音的傳播路線如圖所示:

由v=$\frac{s}{t}$得聲音傳播的距離:
s=vt=340m/s×4s=1360m;
汽車行駛的路程s,司機(jī)鳴笛時汽車到高山的距離為s,
則:2s=s+s=2×700m
得s=40m;
v=$\frac{{s}_{車}}{t}$=$\frac{40m/s}{4s}$=10m/s,
(2)司機(jī)聽到回聲時汽車到高山的距離:
s′=s-s=700m-40m=660m.
答:(1)汽車行駛的路程為40m;汽車行駛速度為10m/s;
(2)司機(jī)聽到回聲時距離高山660m.

點(diǎn)評 本題考查了速度公式及回聲測距離的應(yīng)用,關(guān)鍵是弄清聲音和汽車行駛的路程之和是司機(jī)鳴笛時汽車與高山距離的2倍.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1=20Ω.閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器R2的滑片P到中點(diǎn)c時,電流表的示數(shù)為0.4A;移動滑片P到最左端a時,電流表的示數(shù)為0.3A,則電源電壓和滑動變阻器的最大阻值分別為( 。
A.6V  20ΩB.12V  20ΩC.6V  30ΩD.12V  30Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小華的爸爸最近也購買了一輛某品牌的小汽車,如圖a所示.
(1)小華閱讀汽車說明書知道該車車載導(dǎo)航使用的是很先進(jìn)GPS芯片,該芯片里集成電路的三極管,主要用的是半導(dǎo)體材料.
(2)汽車在行駛時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高.為了確保安全,利用冷卻液進(jìn)行冷卻.如圖b是A、B兩種質(zhì)量相等的非燃料液體分別在同一熱源上的溫度隨加熱時間變化的關(guān)系圖象,根據(jù)圖中提供的信息,若請你在A、B兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液,應(yīng)選擇B(選填“A”或“B”)液體更好.
(3)小華上網(wǎng)查得該型號轎車在某次啟動性能測試的有關(guān)數(shù)據(jù),轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運(yùn)動,運(yùn)動過程中受到的阻力不變,運(yùn)動的速度υ與時間t的關(guān)系如圖c所示.則在0~5s時間內(nèi),轎車發(fā)動機(jī)對外做功3×105J,轎車在15~20s時間內(nèi)受到的阻力是2000 N.
(4)小華還查到該型號轎車的行駛速度與對應(yīng)的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數(shù)據(jù)如表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當(dāng)轎車速度為120km/h時對應(yīng)的制動距離是72m.:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
速度/(km•h-1406080100120
制動距離/m8183250

(5)制動距離是衡量汽車安全性能的重要參數(shù)之一.圖d中所示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實(shí)際制動距離s與剎車前的車速v的關(guān)系圖象.圖中乙(選填“甲”或“乙”)車的剎車性能較好,你判斷的依據(jù)是相同的速度,乙車制動距離短.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖1,2,3所示,下列兩個圖中讀數(shù)依次為3.80cm,-6℃,268.6 s

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

13.小明家安裝了天然氣壁掛爐,學(xué)習(xí)了熱學(xué)的知識后,他留意了某次自己泡熱水澡時的有關(guān)數(shù)據(jù),天然氣的熱值是3.6×107J/m3,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),水的初溫是12℃,他給浴桶里放了200kg、42℃的熱水,求:
(1)這次泡澡,放進(jìn)浴桶里的水吸收了多少熱量?
(2)完全燃燒多少m3天然氣才能放出這些熱量?
(3)觀察到燃?xì)庥嬃勘碜执a增加了1m3,小明家此次熱水系統(tǒng)的能量利用率η是多少?
(能量利用率等于水吸收的熱量與燃?xì)馔耆紵懦鰺崃康谋戎担?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,在實(shí)驗(yàn)室里的小女孩手摸幾萬伏的高壓放電球,她神態(tài)自若,長發(fā)飛揚(yáng),關(guān)于這一場景,下列說法正確的是( 。
A.幾萬伏電壓沒有超出人體的安全電壓
B.她的身體屬于絕緣體
C.她神態(tài)自若是因?yàn)殡p腳站在了絕緣體上
D.她長發(fā)飛揚(yáng)是因?yàn)楫惙N電荷相互排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明冬天取暖時發(fā)現(xiàn):電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅,而與電熱絲相連的導(dǎo)線卻不怎么熱:
(1)請你根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出一個要探究的物理問題:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān);
(2)在兩個相同的燒瓶中裝有質(zhì)量相等(選填“相等”或“不等”)的同種(選填“同種”或“不同種”)液體,瓶中各放置一根電阻絲,且RA<RB,這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計的示數(shù)來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;如果所用液體僅備有水或煤油,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些,應(yīng)選擇煤油來進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)如圖是小明進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分電路,A、B燒瓶中裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油,金屬絲電阻分別為RA、RB,RA<RB,通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)B燒杯中溫度計的示數(shù)的大些.此現(xiàn)象說明:在通過導(dǎo)體的電流和通電時間相同時,導(dǎo)體的電阻超大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
(4)若還想利用此裝置來探究電流熱效應(yīng)與電流的關(guān)系,你還需要的操作是在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器,改變滑片的位置,使電路中的電流改變,在通電時間相同的情況下,比較兩燒瓶中溫度計示數(shù)的變化量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,電源電壓為18V,當(dāng)開關(guān)S閉合后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2A、1A、0.6A.求:
(1)通過L1、L2、L3的電流分別是多大?
(2)將電流表A2、A3分別換成電壓表V2、V3;閉合開關(guān)后,V2的示數(shù)為8V,V3的示數(shù)為15V,則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
【提出問題】如圖所示的并聯(lián)電路中,流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關(guān)系?
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)將圖中元件按要求連接:L1、L2并聯(lián),S控制整個電路,電流表測量L1的電流;

(2)在拆、接電路時,開關(guān)必須斷開;
(3)為了使得由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性,在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換用不同規(guī)格的燈泡重做上述實(shí)驗(yàn);
(4)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入表中;
測量
次數(shù)
A處的電流
IA
B處的電流
IB
C處的電流
IC
10.220.120.10
20.480.220.26
30.550.300.25
上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是電流符號后面都沒有單位;
(5)表格補(bǔ)充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和.

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同步練習(xí)冊答案