電熱加濕器工作原理:加濕器水箱中部分水通過進水閥門進入電熱槽中受熱至沸騰,產生的水蒸氣通過蒸汽擴散裝置噴入空氣中,從而提高空氣濕度。下表是某同學設計的電熱加濕器部分參數(shù),其發(fā)熱電路如圖所示,R1、R2為阻值相同的發(fā)熱電阻,1、2、3、4為觸點,S為旋轉型開關,實現(xiàn)關、低、高檔的轉換。

額定電壓
220V
額定最大發(fā)熱功 率
400W
水箱容積
4L
適用面積
40~60m2
 
(1)若加熱前水溫為20℃,電熱槽內氣壓為標準大氣壓,從加熱到沸騰最短時間為3分鐘,則電熱槽中水的質量是多少千克?(不計熱損失,c=4.2×103J/( kg·℃),結果保留兩位小數(shù))(3分)
(2)加濕器在低檔時的發(fā)熱功率;(3分)
(3)對于需要制冷的室內,電熱加濕器會使其氣溫升高,請?zhí)岢鲆粭l改進的建議。(1分)
(1) m="0.21kg(2)200W" (3) 可以降低電熱槽內氣壓(解答合理均可)
解:(1)由于不計熱損失,即電熱被水全部吸收,
有:Q1= Q2 即:P1t= cm(t2-t1)
400W×3×60s=4.2×103J/(kg·℃)×m×(100℃-20℃)
解之得電熱槽中水的質量是m=0.21kg。
(2)電熱加濕器在高檔時,R2被短路,電路中只有R1,故有P1=UI1=
電熱加濕器在低檔時,R1和R2串聯(lián),總電阻R=2R1,有P2= UI2=
則:=0.5,由電加濕器的銘牌參數(shù)可知:P2="0.5" P1=0.5×400W=200W。
(3)可以降低電熱槽內氣壓。(其他正確解答均可)
(1)欲求水的質量,根據(jù)公式Q= cm△t,已知比熱容c、溫度變化量△t,如果再知道吸收的熱量則問題可解,而此時水吸收的熱量就是電流所放出的熱量,電熱的功率已知,時間又已知,故質量可求;(2)欲求低檔時的發(fā)熱功率,應先確定低檔功率是電路中電阻最大時的狀態(tài),即接觸點2、3時;此時的電功率不知道,但我們可以通過銘牌中的最大電功率是400W先列出一個式子來,最大電功率就是電阻值最小的電路狀態(tài),即接觸點3、4時,R2被短路,電路中只有R1,將這最小功率與最大功率進行比較即可得出低檔時的發(fā)熱功率;(3)由于電熱加濕器也是一個用電器,故消耗的電能總的來說會使房間的能量增加,溫度升高,故如果在低壓下沸騰,會使水在較低的溫度下沸騰,這樣就會使室內的氣溫不會升得太高。
【考點】電熱,電功率的計算。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

白熾燈泡燈絲斷了,搭上后重新在原電路中使用,亮度將會(   )
A.變暗               B變亮
C 不變                D無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風,且電動機的額定功率為120W。

(1)要送冷風,選擇開關應放在______位置;要送熱風,選擇開關應放在_______位置。(填“A”、“B”或“C”)
(2)若電吹風在額定電壓下工作,送冷風時,通電8min電流所做的功是多少?
(3)若電吹風在額定電壓下工作,送熱風時電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應為多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某理物興趣小組的同學用幾個完全相同的燈泡,設計如圖甲、乙、丙三種電路,電源電壓相同且恒定不變,電路消耗的總功率大小關系是( 。
A.P>P>PB.P<P<P
C.P=P=PD.P=P>P

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

表一是某電熱水壺的銘牌;表二是小紅探究該電熱水壺效率所記錄的數(shù)據(jù)。
表一:

表二:

求:(1)電熱水壺的電阻。
(2)當電熱水壺實際工作電壓為110V時,它的實際功率。
(3)電熱水壺的效率。[c=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明學習了電功率后,用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設計了圖所示的電路圖,來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關。

(1)小燈泡發(fā)光時,將電能轉化為     能和光能。
(2)探究L1的亮度時,只閉合S、S1,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路故障可能是:             
排除故障后,繼續(xù)實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一。
表一
 
電壓/V
電流/A
亮暗情況
1
1
0.16

2
1.5
0.22
較亮
3
2.5
0.28

表二
 
電壓/V
電流/A
亮暗情況
4
1
0.28
很暗
5
2.5
0.38

6
6
0.72
很亮
(3)探究L2的亮度時,只閉合S、S2,進行實驗,收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二。
(4)解析兩表可知,同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與                        有關,不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應與                            的轉化效率有關。
【拓展】完成探究后,小明用電源、電流表、滑動變阻器、電阻箱()各1個,2個開關及若干條導線,對額定電流為0.1 A的小燈泡的額定功率進行了測定。請在虛線框內畫出他設計的電路圖,并寫出實驗步驟及測定額定功率的表達式。
實驗步驟:

表達式:P =

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器,電源電壓為6伏。
(1)本實驗中應該選擇規(guī)格為           的滑動變阻器;
(2)圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整;

(3)某同學閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是                                                              ;
(4)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,進行了多次測量,其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為      A,實驗中多次測量的目的是                         。
(5)完成實驗后,該組同學又找來了三個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時,電流與電阻的關系”,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表,該組同學做完第2次實驗后,用15Ω的電阻代替10Ω的電阻,閉合開關后,應將滑動變阻器的滑片P向     端移動(選填“A”或“B”),使電壓表的示數(shù)為      V,完成第三次實驗。
次數(shù)
1
2
3
電阻
5
10
15
電流
0.6
0.3
0.2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示電路,燈L1、L2的額定電壓分別為2V、10V,當S1閉合、S2斷開、滑動變阻器滑片置于中點位置時,兩燈均正常發(fā)光,通過L1、L2的電流分別是I1、I2,則I1______(>/</=)I2,兩燈的亮度是______(L1/L2/一樣)亮;若閉合S2,為使L2仍正常發(fā)光,變阻器滑片向_______(左/右)移動。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

燈L1標有“6V 3W”的字樣,燈L2標有“6V 1.5W”的字樣,小華按如圖23所示電路,將燈L1、L2接入電路中,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗。因此小華認為:“小燈泡的亮度與其額定功率有關,小燈泡的額定功率越大,燈越亮!闭埬阌萌鐖D所示的器材,設計一個實驗,證明小華的說法是錯誤的。

(1)畫出實驗電路;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小華的想法是錯誤的。

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