【題目】物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)基本儀器、儀表的使用。請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解答下列問(wèn)題:

(1)如圖是測(cè)量物理量_____的儀表。

(2)如圖中體溫計(jì)的示數(shù)是_____,體溫計(jì)水銀柱較細(xì)難以讀數(shù),因此體溫計(jì)做成外有凸起的弧形玻璃面,橫截面如圖所示,為看清體溫計(jì)液柱的位置應(yīng)沿圖中_____(“B”或“C”)方向觀察。

(3)臺(tái)秤的使用和讀數(shù)與托盤(pán)天平相同,如圖所示,臺(tái)秤使用前需放在水平桌面上,游碼置于零刻度線,調(diào)節(jié)_____使秤桿水平平衡;由圖可知被稱物品的質(zhì)量是_____kg。

(4)兩位同學(xué)準(zhǔn)備自己動(dòng)手制作彈簧測(cè)力計(jì)。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,繪出如圖所示的圖象,制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用_____彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用_____彈簧。

【答案】電阻 37.8℃ A 調(diào)零螺絲 2.2 B A

【解析】

(1)如圖是測(cè)量物理量電阻的儀表。

(2)如圖中體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1分度值是0.1,此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)是37.8體溫計(jì)水銀柱較細(xì)難以讀數(shù),因此體溫計(jì)做成外有凸起的弧形玻璃面,橫截面如圖所示,為看清體溫計(jì)液柱的位置應(yīng)沿圖A方向觀察。A端凸起,此時(shí)A端相當(dāng)于放大鏡。(3)臺(tái)秤使用前需放在水平桌面上,游碼置于零刻線,調(diào)節(jié)平衡螺母使秤桿水平平衡,如圖2所示,被稱貨物的質(zhì)量是2kg+0.2kg=2.2kg;(4)在彈性限度內(nèi),A能承受的最大拉力是4N,而B能承受的最大拉力是8N;顯然,若要制作量程較大的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用B.由圖象可知,在相同拉力作用下,彈簧A的伸長(zhǎng)量大,彈簧A較靈敏,可以用來(lái)制作精確程度較高的彈簧測(cè)力計(jì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖中甲、乙、丙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或毛巾)上做_____運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),其原理是_____;

(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知,壓力一定時(shí),_____,滑動(dòng)摩擦力越大;

(3)小明比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論:壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大,老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的,理由是:_____;

(4)小明將木塊分別平放和側(cè)放在木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著做勻速直線運(yùn)動(dòng),他想探究的是滑動(dòng)摩擦力大小是否與_____有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,世界上能夠制造潛水深度達(dá)6000m以上潛水器的國(guó)家僅有中國(guó)、美國(guó)、日本、法國(guó)和俄羅斯,我國(guó)研制的“蛟龍?zhí)枴睗撍髟?jīng)載人深潛達(dá)到7062m,創(chuàng)造了世界同類(lèi)作業(yè)型潛水器最大下潛深度記錄。某次海洋科考活動(dòng)中,“蛟龍?zhí)枴痹谔窖竽程?/span>h=7000m的深度進(jìn)行科考作業(yè),通過(guò)一個(gè)S=50cm2的觀察窗進(jìn)行觀察,完成科考作業(yè)后從h=7000m深度上浮至水面用時(shí)t=6小時(shí)56分40秒。若ρ海水=1.0×103kg/m3g取10N/kg,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p0=1.0×105Pa。求:

(1)“蛟龍?zhí)枴笔艿降暮K畨簭?qiáng)p1,合多少個(gè)(n)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

(2)“蛟龍?zhí)枴庇^察窗受到的海水壓力F;

(3)“蛟龍?zhí)枴鄙细〉钠骄俣?/span>v。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的措施中,為了減小摩擦的是( )

A. 機(jī)械表保養(yǎng)時(shí)上油

B. 防滑墊表面做得凹凸不平

C. 旋鈕側(cè)面制有條紋

D. 輪胎上制有花紋

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后,分別停在如圖所示的位置。

1)讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下,是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的_______相同;

2)小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),水平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越_______,這表明小車(chē)受到的摩擦力越_______,由此推斷,當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí),將保持_______運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變;

3)由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推理得出的物理學(xué)基本定律是_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,R=10Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。

(1)只閉合開(kāi)關(guān)S1,R1的滑片在中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)為3V,R1的最大阻值。

(2)只閉合開(kāi)關(guān)S3,當(dāng)R1的滑片移到阻值最大處時(shí)L正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A,求燈L的額定電壓。

(3)只閉合開(kāi)關(guān)S2S4在電表安全的情況下,求電路的最大總功率。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)彈簧,所掛物體相同,重力均為100牛頓,當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧甲乙的彈力分別為

A. 100 N,200 NB. 0 N100 N

C. 100 N,0 ND. 100 N,100 N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其做勻速直線運(yùn)動(dòng).以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是 ( )

A. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力

B. 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力

C. 物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力

D. 物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,提出了以下猜想:

猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān);

猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān);

猜想三:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

小明通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想.驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填大于、小于等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

(2)為驗(yàn)證猜想一小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同.說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度________

(3)分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二在接觸面不變的條件下滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________

(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)小明得出:在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大,老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同.

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