【題目】小琳同學用L1、L2兩個小燈泡連成如圖所示的電路,閉合開關S后,L1、L2兩燈均正常發(fā)光,但燈L1亮度比燈L2亮度大,下列說法正確的是( )
A. 燈L1的電阻小于燈L2的電阻
B. 燈L1的電流大于燈L2的電流
C. 燈L1的額定功率大于燈L2的額定功率
D. 如果將兩燈并聯(lián)在另一電源上,燈L1的亮度仍然會大于燈L2的亮度(燈不被燒壞)
【答案】C
【解析】試題分析:(1)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和燈泡正常發(fā)光可知兩燈泡額定電流之間的關系,根據(jù)燈泡的亮暗取決于實際功率的大小判斷兩燈泡額定功率之間的關系,根據(jù)P=I2R可知兩燈泡電阻之間的關系;
(2)兩燈泡并聯(lián)時兩端的電壓相等,根據(jù)P=比較兩燈泡實際功率之間的關系,然后判斷兩燈泡的亮暗關系.
解:(1)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),
∵串聯(lián)電路中各處的電流相等,且兩燈泡均正常發(fā)光,
∴通過兩燈泡的電流相等,即兩燈泡的額定電流相等,故B不正確;
∵燈泡的亮暗取決于實際功率的大小,且燈L1亮度比燈L2亮度大,
∴燈L1的實際功率大于燈L2實際功率,即燈L1的額定功率大于燈L2的額定功率,故C正確;
∵P=I2R,
∴燈L1的電阻大于燈L2的電阻,故A不正確;
(2)兩燈泡并聯(lián)時,兩燈泡兩端的電壓相等,
∵P=,
∴燈L1的實際功率小于燈L2的實際功率,即燈L1的亮度會小于燈L2的亮度,故D不正確.
故選C.
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【題目】用如圖甲的電路測定量定值電阻R的阻值.
(1)測量電阻的實驗原理是 .
(2)按圖甲電路,將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路.
(3)連接電路時,開關必須 ,正確連接電路后,閉合開關前,滑動變阻器的阻值應處于 值.
(4)閉合開關.將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)會 ,當滑片P滑到某一位置時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖丙.由此可知被測電阻的阻值R= Ω.
(5)該同學完成一次試驗后,為確保測量結果的準確性,接下來的操作是 .
A.換用阻值不同的電阻再進行幾次測量
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行.
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【題目】寒冷的冬天,用手去摸室外的鐵棍和木棍,經(jīng)常覺得鐵棍比木棍涼。這主要是因為
A. 鐵棍比木棍的溫度低 B. 鐵棍比木棍的內(nèi)能少
C. 鐵棍比木棍的導熱能力強 D. 鐵棍比木棍的比熱容小
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【題目】小剛發(fā)現(xiàn)一根被磁化后的鐵釘能夠吸引大頭針,當用酒精燈給鐵釘加熱時,發(fā)現(xiàn)隨著鐵釘溫度的升高大頭針逐漸掉落,鐵釘?shù)拇判砸簿拖Я。在溫度下降后,如果重新給鐵釘磁化,鐵釘還是能重新"工作"起來,繼續(xù)吸引大頭針。請你根據(jù)小剛的這一發(fā)現(xiàn)提出一個可探究的科學問題_________________________。
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【題目】下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄,其中正確的是( )
A. 燃料的熱值與燃料的燃燒程度有關系
B. 分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的
C. 溫度越高的物體含有的熱量越多
D. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大
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【題目】對物理量的估測,是一種良好的學習習慣,也是學好物理的基本功之一,下面是小宇同學對自己身邊相關物理量的估測,合理的是( ( )
A. 手機正常工作時的電流約為2A
B. 教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為200W
C. 家里每個月用約3.6×108J的電能
D. 一名普通中學生正常步行上樓的功率為1000W
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【題目】在測量電阻的實驗時有同學設計了如圖兩種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0.
①方案一的電路中,閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達式為Rx= ;
②方案二的電路中,閉合開關S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】站在船上的人,用竹竿撐岸,船離岸而去,這一現(xiàn)象說明____________________________,同時還說明___________________________________。
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