19.在探究電磁鐵磁性強弱因素的實驗中,實驗電路與部分數(shù)據(jù)記錄如下,下列說法中正確的是( 。

數(shù)
電磁鐵乙
I/A吸引大頭針個數(shù)
10.110
20.225
30.360
A.電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)越多,表明其磁性越強
B.通入電磁鐵的電流越大,其磁性越強
C.要增大通入電磁鐵的電流,需將變阻 器滑片P向右移
D.電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)都有關(guān)系

分析 (1)電磁鐵磁性強弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵磁性越強;
(2)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.
在電流和鐵芯一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
在線圈和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強;
在線圈和電流一定時,有鐵芯時電磁鐵磁性越強.

解答 解:A、在實驗中電磁鐵的磁性強弱無法直接看出,通過吸引大頭針的多少來進行判斷;
吸引的大頭針越多,說明電磁鐵的磁性越強,否則越弱,故A正確.
B、由表格數(shù)據(jù)可知,通入電磁鐵的電流越大,電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)越多,其磁性越強,故B正確;
C、要增大通入電磁鐵的電流,應使滑動變阻器接入電路的阻值減小,需將變阻器滑片P向左移動,故C錯誤;
D、電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)都有關(guān)系;在電流和鐵芯一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;
在線圈和鐵芯一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強,故D正確.
故選:ABD.

點評 此題是探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗,主要考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素和滑動變阻器對電路電流的影響,注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明用如圖甲所示的電路探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是小明未完成連接的實驗電路,用兩節(jié)干電池電源.

(1)若要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,請用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,其原因可能是電阻R處斷路(寫出一個).
(3)小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值,如表所示.
序號12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
②小明在實驗中所用電阻R的阻值為5Ω;當通過的電流為0.5A時,電阻R消耗的電功率為1.25W.
(4)小明在測得第5組數(shù)據(jù)后,未做其他操作就直接將電阻R換成10Ω的定值電阻,準備探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”,接通電路后電流表的示數(shù)可能是C
A、0.5A       B、0.25A       C、0.27A           D、0.15A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下圖所示的是氫原子的模型示意圖,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.把一物體放在凸透鏡前,在凸透鏡另一側(cè)20cm處的光屏上得到一個縮小的實像,該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.10cmB.12cmC.24cmD.6cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如表為現(xiàn)在家庭、賓館常用的無線電水壺(一種在倒水時導線脫離,用電加熱的方便水壺)的銘牌,某同學用這種電水壺燒開水,他將水放至最大容量,測得水的初溫是20℃通電5分50秒,水燒開(在一個標準大氣壓下),試通過計算,回答下列問題:
額定電壓220V
額定功率1000W
最大容量1L
(1)此電水壺所裝水的質(zhì)量;
(2)該電水壺正常工作時電熱絲的電阻多大?
(3)水從20℃燒開所吸收的熱量是多少?(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃))
(4)若此電水壺正常工作時,它的加熱效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,小汽車受到的重力為G,它在平直的高速公路上以90km/h的速度行駛時,受到地面的支持力F1;在平直的高速公路上以30m/s的速度行駛時,受到地面的支持力為F2;若考慮周圍空氣對它的影響,則下列關(guān)于G、F的大小關(guān)系正確的是(  )
A.F1>F2B.G=F2C.G<F1D.F1<F2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究影響電流熱效應的因素”時,同學們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對煤油加熱時,觀察溫度計的示數(shù)變化的過程非常耗時,為了減少實驗的時間,他們提出了如下改進的設(shè)想:
設(shè)想一:將煤油換成水來做實驗;
設(shè)想二:通過加熱空氣來做實驗.
(1)根據(jù)所學知識,他們經(jīng)過討論,斷定設(shè)想一效果不好,你認為他們他們判斷的依據(jù)是:水的比熱容大,溫度變化。
(2)為了驗證設(shè)想二,他們設(shè)計了下面的實驗:
①在相同的錐形瓶中裝入等質(zhì)量的藍墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示溫度變化的大。谙铝袉栴}的研究中,也用到這一研究方法的是BD.
A、在研究磁場時,引入磁感線的概念
B、在研究影響導體電阻的因素時,通過電流表示數(shù)的大小來顯示電阻的大小
C、在研究電壓作用時,通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因
D、在研究不同物體的吸熱能力時,通過溫度計示數(shù)的變化來反映吸收熱量的多少
②同學們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是電流和通電時間一定時,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有30包大米,總質(zhì)量為150kg,小明想盡快將它們搬上10m高處的庫房,如圖為小明可以提供的用于搬動物體的功率與被搬運物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象,由圖可知他可以提供的最大功率為50W;為 盡可能快地將大米搬上庫房,他每次應搬3包.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,某同學在做“平面鏡成像特點”實驗時,將一塊玻璃板豎架在一把直尺上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎立在直尺上,點燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛進行觀察,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好像被點燃了,在此實驗中:
(1)用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置.
(2)尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關(guān)系.
(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系.
(4)蠟燭B的作用是應用等效替代 的方法找到蠟燭A的像.
(5)若移去蠟燭B并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像(填“虛”或“實”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案