【題目】用如圖所示的滑輪組提升重為350N的物體A,在勻速豎直提升物體A的過程中,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為200N,物體A上升的速度vA為0.2m/s,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦.求:
(1)拉力F做功的功率P;
(2)滑輪組的機(jī)械效率η;
(3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng) .
【答案】
(1)解:由圖可知,n=2,則繩端移動(dòng)的速度:
vF=nvA=2×0.2m/s=0.4m/s,
拉力F做功的功率:
P=FvF=200N×0.4m/s=80W
(2)解:滑輪組的機(jī)械效率:
η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=87.5%
(3)解:由F= (G+G動(dòng))可得,動(dòng)滑輪所受的重力:
G動(dòng)=2F﹣G=2×200N﹣350N=50N
【解析】(1)由圖可知,滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)v繩=nv物求出繩端移動(dòng)的速度,利用P= = =Fv求出拉力F做功的功率;(2)根據(jù)η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%求出滑輪組的機(jī)械效率;(3)不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦,根據(jù)F= (G+G動(dòng))求出動(dòng)滑輪所受的重力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于能源、信息、材料、原子結(jié)構(gòu)的說法,正確的是
A. 石油是不可再生能源B. 手機(jī)是利用紫外線傳遞信息的
C. 可利用超導(dǎo)體制作電飯鍋的電熱絲D. 核外電子幾乎集中了原子的全部質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在水平桌面上放置一個(gè)空玻璃杯,它的底面積為0.01m2,它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為200Pa。求:
(1)玻璃杯的重力大小。
(2)在玻璃杯中裝入1kg水后,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900Pa,求水的深度;并通過計(jì)算推測(cè)出玻璃杯的大致形狀是右圖中(a)、(b)、(c)的哪一種?(水的密度為ρ水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg,杯壁的厚度可忽略)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀《探究水果電池電壓》回答后面的問題
探究水果電池的電壓
小明用銅片和鋅片作為電源正負(fù)極插入較小的檸檬中制成了一個(gè)水果電池,如圖所示.小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬中制成了一個(gè)水果電池.他們分別連通相同的音樂芯片,小華比小明的芯片聲音要響一些.由此他們作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān).
猜想二:水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,分別測(cè)出電壓,如表一所示:
表一
檸檬大小 | 一個(gè) | 大半個(gè) | 半個(gè) | 小半個(gè) |
電壓U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
分析表中數(shù)據(jù),說明猜想一是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(2)為了驗(yàn)證猜想二,小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,保持兩極的距離和深度相同,分別測(cè)出電壓,如表二所示:
表二
電極材料 | 銅和鋅 | 銅和鋁 | 銅和鐵 |
電壓U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是 .
(3)請(qǐng)你結(jié)合前面材料提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國(guó)正在大力開發(fā)核能發(fā)電,核電站利用核反應(yīng)堆中核_____(填“聚變”或“裂變” )來加熱水,將核能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的_____能,再通過蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,在地上灑水感到?jīng)隹,是利?/span>___________來降低氣溫的;而液化石油氣是在常溫下,利用_________ 的方法液化成液體儲(chǔ)存在鋼瓶中的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )
A.火箭升空B.愛國(guó)運(yùn)動(dòng)
C.下落的雨滴D.飛奔的獵豹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接正確.小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障,測(cè)量結(jié)果如表格所示.
位置 | AB | BC | CD | AC | AD |
電壓U/V | 0 | 3V | 0 | 3V |
若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,發(fā)生故障的電路元件為(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為(選填“短路”或“斷路”).粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC兩點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù),你認(rèn)為電壓表接AC兩點(diǎn)時(shí)的測(cè)量結(jié)果為V.
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