8.如圖甲所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置,除燒杯中液體不同外其他完全相同.

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?duì)水和液體B的要求是初溫相同、質(zhì)量相同.
(3)實(shí)驗(yàn)中,使用兩個(gè)完全相同的酒精燈給水和液體B加熱,目的是為了使兩種物質(zhì)在加熱相同的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.
(4)在實(shí)驗(yàn)中比較兩種物質(zhì)的吸熱能力,可采用的方法有兩種:一是在它們升高的溫度相同時(shí),比較它們吸收的熱量; 二是在它們吸收的熱量相同時(shí),比較它們升高的溫度.
(5)用圖乙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn).在甲、乙兩種裝置中,你認(rèn)為乙裝置效果更好.

分析 (1)當(dāng)一個(gè)物理量跟多個(gè)影響因素有關(guān)時(shí),我們通常只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余的因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,這種研究問題的方法叫控制變量法;
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?duì)水和液體B的要求是初溫相同、質(zhì)量相同;
(3)選取相同的酒精燈的目的是相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同;
(4)比較液體和水吸熱能力強(qiáng)弱,可以使相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量比較升高的溫度,或使二者升高相同的溫度,比較吸收的熱量.
(5)根據(jù)吸收相同的熱量上分析.

解答 解:(1)對(duì)水和液體分別加熱,使它們的初溫、質(zhì)量均相同,并吸收相同的熱量,比較溫度計(jì)的示數(shù),示數(shù)越小說明吸熱能力強(qiáng);所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時(shí),要采用控制變量法;
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?duì)水和液體B的要求是初溫相同、質(zhì)量相同;
(3)選取相同的酒精燈的目的是相同的時(shí)間內(nèi)提供的熱量相同;
(4)比較液體和水吸熱升溫快慢的方法有二種:①升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,即比較吸收熱量的多少;②加熱相同的時(shí)間,即使水和沙子吸收相同的熱量,比較升高的溫度;
(5)甲采用酒精燈加熱,很難控制火焰一樣,而丙中采用相同電阻絲,串聯(lián)即可保證電流與通電時(shí)間相等,因此乙裝置效果更好.
故答案為:(1)控制變量; (2)質(zhì)量相同;(3)吸收的熱量相同;(4)它們吸收的熱量;它們升高的溫度; (5)乙.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是不同物質(zhì)吸熱能力的探究過程以及應(yīng)用,這類題目在中考時(shí)出現(xiàn)的幾率比較大,是一道重點(diǎn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖所示(P點(diǎn)是2倍焦距處).你解決的方法是蠟燭上調(diào).
(2)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實(shí)像;幻燈機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(3)小明改變了蠟燭的位置,然后無論如何移動(dòng)光屏,都找不到像,分析出現(xiàn)這種情況的原因蠟燭位于一倍焦距之內(nèi)或焦點(diǎn)上.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.如圖是地球表面附近的一些物體,請(qǐng)畫出飛機(jī)所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為了比較沙子和水吸熱升溫現(xiàn)象,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的沙子和水,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長短來表示沙子和水吸熱的多少.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的沙子和水,升高相同的溫度,水吸收的熱量大于(選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以可以推想,如果給質(zhì)量相同的沙子和水加熱相同的時(shí)間,則沙子升高的溫度會(huì)更高些,兩者增加的內(nèi)能比較:相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

3.2013年春節(jié)前后全國多地出現(xiàn)長時(shí)間的霧霾天氣,關(guān)于環(huán)境污染的問題再次引起人們的重視,太陽能是一種廉價(jià)的無污染能源,從有關(guān)資料獲悉,在地球表面,晴天時(shí)垂直于陽光的表面接收到的熱輻射(可用q表示)為1.2×103J/(m2•s).有一臺(tái)太陽能熱水器,可將接收到的熱輻射的40%用來升高水溫,如果該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2
(1)晴天曬1h能接收多少熱量?
(2)其水箱中50kg水的溫度能升高多少℃?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.將重為20N的金屬塊掛在彈簧測力計(jì)下,金屬塊體積的$\frac{1}{4}$浸入水中并靜止時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為18N,當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.18NB.14NC.10ND.8N

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.(1)懸掛的小球擺動(dòng)到圖示所示位置,請(qǐng)畫出這時(shí)小球所受重力和繩拉力的示意圖.
(2)如圖有一鉛球放在水平桌面上,請(qǐng)畫出鉛球?qū)ψ烂娴膲毫妥烂鎸?duì)鉛球的支持力的示意圖
(3)利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個(gè)“口吹噴霧器”.請(qǐng)你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置,完成“口吹噴霧器”的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖,但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等,如圖所示,則其中界面是CG,入射光線是FO,入射角大小是60°,折射角大小是30°.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.為了探究物體的浮沉條件,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材.
第一小組:探究銅塊的下沉條件,實(shí)驗(yàn)中,他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力.
方法1:稱重法,測量過程及示數(shù)如圖甲所示,則銅塊所受的浮力為0.2N.
方法2:阿基米德原理法,測量過程與示數(shù)如圖乙所示,則銅塊排開水的體積為20mL,根據(jù)F=ρgV可計(jì)算出浮力,通過實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是F<G.
第二小組:探究蠟塊上浮的條件,要測量蠟塊浸沒時(shí)的浮力,你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中方法2(填“1”或“2”),另一方法不可行的原因:不能測出蠟塊浸沒時(shí)的浮力.

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