【題目】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說(shuō)法正確的是( )
A.熱量可以從內(nèi)能少的物體傳給內(nèi)能多的物體
B.物體從外界吸收了熱量,溫度一定升高
C.物體的溫度越高,具有的熱量越多
D.物體的內(nèi)能增加,則一定是從外界吸收了熱量
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和小華討論了制作溫度計(jì)不用水做測(cè)溫液體的原因,小明認(rèn)為水的比熱容大,測(cè)量溫度時(shí)測(cè)溫液體升溫較_____(填“快”或“慢”):小華認(rèn)為水的凝固點(diǎn)比酒精和煤油都_____(填高”或“低”),且凝固時(shí)體積變_____,并且水在0℃時(shí)存在反常膨脹的現(xiàn)象,這都表明水不適合做測(cè)溫液體。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電流,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電荷只要運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成電流
B.只有正電荷的移動(dòng)才能形成電流
C.負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向與電流方向相反
D.只有正負(fù)電荷同時(shí)移動(dòng)才能形成電流
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】青年歌手大賽中有一道辨聽題,“先聽音樂(lè),后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏的”選手回答此問(wèn)題的依據(jù)是聲音的_____這個(gè)特性來(lái)判斷的。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的電路來(lái)探究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)時(shí);
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格(填“相同”或“不相同”)的燈泡.
(2)用電壓表分別測(cè)出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別為U1、U2、U,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)記錄在如表中.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到申聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是(用公式寫出).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | U1/V | U2/V | U/V |
1 | 2.3 | 0.7 | 3.0 |
2 | 2.0 | 1.0 | 3.0 |
3 | 1.7 | 1.3 | 3.0 |
(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是(填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后,李麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān).請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證李麗的猜想是否正確.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的_____和液體的_____都相同.
(2)實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品,如圖甲所示.按實(shí)驗(yàn)要求,應(yīng)選擇_____兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比研究.
(3)若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后,將一個(gè)放在室內(nèi),另一個(gè)放在室外,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比,這樣做_____(選填“正確”或“不正確”).
(4)按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作,經(jīng)過(guò)相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示.據(jù)此,你認(rèn)為李麗初步得出的結(jié)論是_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)小剛在組裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中意識(shí)到,懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置很重要,鐵桿位置過(guò)高或過(guò)低會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)_____的測(cè)量.
(2)小剛在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是:_____(填“A”或“B”)
A.觀察到的現(xiàn)象 B.溫度計(jì)的示數(shù)
(3)小剛完成實(shí)驗(yàn)后,注意到只有小強(qiáng)還沒有完成實(shí)驗(yàn),觀察發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)沒有使用燒杯蓋,小剛經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為,燒杯蓋在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_____,從而縮短了水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間.
(4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)裝置相同和組織正確的情況下,各組完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也不一樣,他又提出了進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的兩個(gè)建議:一個(gè)是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫,如果你要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),在采取小剛的建議時(shí),要注意哪些問(wèn)題?并說(shuō)出你的理由.若采用方法一:減少燒杯中水的質(zhì)量時(shí),要注意_____;若采用方法二:提高燒杯中水的初溫時(shí),為了實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量溫度,應(yīng)_____每次測(cè)量的時(shí)間間隔.(選填“縮短”或“增加”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水沸騰時(shí)的溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,兩組同學(xué)在相同的環(huán)境中,用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象,由圖象可知:
(1)水的沸點(diǎn)為_____℃,在沸騰過(guò)程中水的溫度_____;
(2)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同,則他們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為:a圖線對(duì)應(yīng)的水的質(zhì)量_____b圖線對(duì)應(yīng)的水的質(zhì)量.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com