【題目】在“測(cè)量未知電阻R的阻值”實(shí)驗(yàn)中：

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路___________。

(2)請(qǐng)把第二次測(cè)量時(shí)，圖所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應(yīng)的空格處_________。

(3)處理表中所記錄的各次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出待測(cè)電阻R的阻值為________Ω。

【答案】 1.6　0.32 5

【解析】測(cè)量未知電阻R的阻值實(shí)驗(yàn)的電路圖畫法是，滑動(dòng)變阻器與被測(cè)電阻串聯(lián)，電流表測(cè)量電路中的電流，電壓表測(cè)量被測(cè)電阻兩端的電壓，滑動(dòng)變阻器接入電路是要一上一下接入電路，連接電路圖如下

圖中電壓表的示數(shù)為1.6V，電流表的示數(shù)為0.32A。由第一列計(jì)算電阻為5Ω；由第二列計(jì)算電阻為5Ω；由第三例數(shù)據(jù)計(jì)算電阻為5Ω；故待測(cè)電阻R的阻值為5Ω.。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示．

（1）校車行駛過程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程在的（選填“平均速度”或“最大速度”）．
（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是km．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是（ ）
A.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為60t
B.一張課桌的高度約為75cm
C.南京夏天最高氣溫約為60℃
D.一節(jié)物理課的時(shí)間約為4.5h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)測(cè)石塊的密度這一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你與他共同完成下面的內(nèi)容．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，他發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是g；再用量筒測(cè)出石塊的體積如圖丙所示，石塊的體積為cm3 ， 則石塊的密度是kg/m3 ．
（3）分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用鋼琴和提琴同時(shí)演奏一首樂曲，常能明顯區(qū)別出鋼琴聲與提琴聲，這是因?yàn)殇撉倥c提琴的

A. 音調(diào)不同

B. 響度不同

C. 音色不同

D. 音調(diào)、響度都不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，小燈泡上標(biāo)有“6 V、6 W”字樣，當(dāng)變阻器的滑片P移到b端時(shí)，干路中的電流強(qiáng)度為1.5 A，則在電路中變阻器的電阻值變化范圍是(電源電壓不變)( )

A. 0～6 Ω B. 0～12 Ω C. 0～18 Ω D. 0～24 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你讀出下圖所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長(zhǎng)度是cm；物體的重力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】________和______是改變內(nèi)能的兩種方式，它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是_______的。冬天為了取暖，可以雙手不停地搓擦，也可以向手上呵氣，前者是靠______改變手的內(nèi)能，后者是靠______改變手的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 望遠(yuǎn)鏡是用于觀察近處的很小的物體的儀器 B. 望遠(yuǎn)鏡中的目鏡和物鏡都是凹透鏡

C. 望遠(yuǎn)鏡是用來觀察遠(yuǎn)處的很小的物體的儀器 D. 望遠(yuǎn)鏡是用來觀察遠(yuǎn)處的大物體的儀器

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