3.如圖甲所示,水平桌面上放置底面積為100cm2、質(zhì)量為500g的圓筒,筒內(nèi)裝有20cm深的某液體.彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛底面積60cm2、高為10cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直至完全浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體浸入液體的深度h的變化關(guān)系如圖乙所示:(可以忽略圓筒的厚度,過(guò)程中液體始終沒(méi)有從筒中溢出),g取10N/kg,求:
(1)圓柱體完全浸沒(méi)時(shí)受到液體的浮力是多少?
(2)筒內(nèi)液體密度是多少?
(3)當(dāng)圓柱體完全浸沒(méi)時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

分析 (1)根據(jù)圖象分析出物體的重力和完全浸沒(méi)時(shí)的拉力,根據(jù)公式F=G-F計(jì)算出浮力的大;
(2)根據(jù)FgV的變形公式ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$計(jì)算出液體的密度;
(3)判斷出此時(shí)圓筒對(duì)桌面的壓力,等于圓筒和液體的總重加浮力,根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$計(jì)算出壓強(qiáng);
也可將圓柱體、圓筒、液體看做一個(gè)整體進(jìn)行受力分析.

解答 解:(1)由圖象知,當(dāng)h=0時(shí),此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于圓柱體的重力,所以G=18N;
當(dāng)h≥10cm時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,說(shuō)明此時(shí)浮力不變,圓柱體完全浸沒(méi),此時(shí)F=13.2N;
所以F=G-F=18N-13.2N=4.8N;
(2)物體排開(kāi)液體的體積V=V=60×10×10-6m3=6×10-4m3
由FgV得:
ρ=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$=$\frac{4.8N}{10N/kg×6×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3
(3)液體的質(zhì)量mV=0.8×103kg/m3×100×20×10-6m3=1.6kg
將圓柱體、圓筒、液體看做一個(gè)整體,則其對(duì)地面的壓力F′=(m+m)g+G-F=(1.6kg+0.5kg)×10N/kg+18N-13.2N=25.8N
p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{25.8N}{1×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=2.58×103Pa.
答:(1)圓柱體浸沒(méi)在液體中所受浮力是4.8N;
(2)筒內(nèi)液體的密度是0.8×103kg/m3;
(3)圓柱體浸沒(méi)時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是2.58×103Pa.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道有關(guān)浮力知識(shí)的計(jì)算題,同時(shí)涉及到了有關(guān)固體壓強(qiáng)和密度的計(jì)算,能夠通過(guò)圖象確定物體的重力和浸沒(méi)時(shí)的浮力是解決此題的關(guān)鍵,(3)問(wèn)中關(guān)鍵能分析出壓力大小,這是此題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.為了鑒別金屬的材料,下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)情景.
A.用細(xì)線將金屬塊拴好輕輕放入量簡(jiǎn)內(nèi)的水中,測(cè)出水和金屬塊的總體積V2;
B.計(jì)算金屬塊的密度;
C.在量筒中倒入適量的水,測(cè)出水的體積V1
D.用天平稱(chēng)出金屬塊的質(zhì)量m0
E.把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.

(1)正確的操作順序?yàn)镋DCAB(填序號(hào)).
(2)請(qǐng)將圖中測(cè)得的數(shù)據(jù)填在表格中,并填寫(xiě)表格中的缺項(xiàng)處.
金屬塊的質(zhì)量m0/g量筒中水的體積V1/cm3金屬塊的體積V/cm3金屬塊的密度ρ/( kg•m-3
(3)經(jīng)查表對(duì)照可知,該金屬可能是鋁.
金屬密度
ρ/( kg•m-3
8.9×103
7.9×103
2.7×103
11.3×103
10.5×103

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,小女孩穿著輪滑鞋在推墻壁.墻受到推力,施力物體是小女孩,受力物體是墻.同時(shí)小女孩也在往后退,因?yàn)閴σ矔?huì)給人一個(gè)反作用力.此現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):

(1)杠桿的位置如圖a 所示,此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母使其向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí),施加的動(dòng)力和阻力的方向都是豎直方向,這樣做的好處是便于測(cè)量力臂.
(2)某同學(xué)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離,你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠(選填:“可靠”或“不可靠”),理由是當(dāng)動(dòng)力和阻力不垂直作用在杠桿上,力臂小于支點(diǎn)和作用點(diǎn)之間的距離.
(3)利用如圖c所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)
為2.25N.如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變,把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,為了保證杠桿在水平位置平衡,其示數(shù)將變大(選填:“變大”“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測(cè)試一下他穿橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙.

(1)如圖1甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是保持兩次實(shí)驗(yàn)壓力相等.
(3)在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖1乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅ㄟx填“水平向左”或“水平向右”).
(4)小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后,他用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0~tl時(shí)間內(nèi)木塊靜止;從t1時(shí)刻開(kāi)始,木塊發(fā)生運(yùn)動(dòng),木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力:t1~t2時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動(dòng)(速度大小在變);木塊在t2時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).對(duì)數(shù)據(jù)處理后,得到如圖2乙所示拉力隨時(shí)間變化圖象,則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為6.3N;當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為6.0N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖甲所示,我國(guó)第一艘航母“遼寧艦”正在進(jìn)行“殲-15”飛機(jī)起降飛行訓(xùn)練,置于飛行甲板下的攔阻索裝置完全由我國(guó)自主研發(fā)制造.圖乙是攔阻索裝置簡(jiǎn)化后的示意圖,它是由壓縮汽缸、滑輪組和攔阻索組成,汽缸的缸體和活塞分別通過(guò)硬桿與定滑輪組合和動(dòng)滑輪組合相連.戰(zhàn)機(jī)著艦時(shí),攔阻索與戰(zhàn)機(jī)的尾鉤咬合,使高速運(yùn)行的戰(zhàn)機(jī)瞬間停下來(lái).不計(jì)滑輪重、繩重和一切摩擦,求:
(1)如果汽缸內(nèi)活塞A的橫截面積為20dm2,活塞受到的最大氣壓為1.6×107Pa,那么活塞對(duì)動(dòng)滑輪組合產(chǎn)生的最大推力約為多少牛?攔阻索上的最大拉力F約為多少牛?
(2)如果阻攔索2s內(nèi)被戰(zhàn)機(jī)拉出的總長(zhǎng)度為6m,則氣缸內(nèi)氣體推動(dòng)活塞的平均功率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.說(shuō)明下列情況中是用什么方法來(lái)增大或減小摩擦的:
乒乓球拍上的膠粒:是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力
足球鞋上的鞋釘:是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
水泥路上的刻痕:是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
用力剎車(chē),使車(chē)快速停。菏窃诮佑|面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力.
雪橇的底部要做得光滑一些:是在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測(cè)電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實(shí)物圖.

(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);(填“斷開(kāi)”或“閉合”)
(2)如果用這一個(gè)電路圖測(cè)量定值電阻的阻值時(shí),此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的
是B(填寫(xiě)A或B).A:“尋找規(guī)律”B:“減小誤差”
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)測(cè)得的Rx=5Ω.
(4)如圖所示,幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí),利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路,其中不可行的是C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明測(cè)量一金屬塊的密度時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)測(cè)量金屬塊前,將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處后,若指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),直到天平平衡.進(jìn)行測(cè)量時(shí),通過(guò)加減砝碼后指針位置也如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)向右移動(dòng)游碼,直到天平平衡.
(2)若天平平衡時(shí),右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則礦石的質(zhì)量是152.6g.
(3)將金屬塊放入盛有水的量筒(如圖丙)中,量筒中的水面升高到100mL的位置,則金屬塊的體積是20cm3.由此可知,金屬塊的密度是7.63g/cm3

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同步練習(xí)冊(cè)答案