【題目】在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖12所示兩種實(shí)驗(yàn)方案.如圖1中小車與如圖2中木塊質(zhì)量以及兩者與接觸面的粗糙程度均相等.

1)小明同學(xué)認(rèn)為如圖1方案更合理.原因是:該設(shè)計(jì)較好地減小了______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

2)實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整______來改變小車受到的拉力F1、F2的大。(dāng)小車處于______或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),表明其處于平衡狀態(tài).

3)小麗同學(xué)利用如圖2方案實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)木塊不動(dòng)時(shí),F1F2大小并不相等,此時(shí)木塊在水平方向上受力______(選填)平衡.

4)小紅選擇了如圖3的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼.實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是___(選填考慮不考慮 小卡片的重力;用手將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度如圖4,使卡片受到的大小相等,方向相反的兩個(gè)拉力不在同一條直線上,然后由靜止釋放卡片,根據(jù)____(填字母)狀態(tài),能夠說明這兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力.

A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C. 松手后卡片達(dá)到靜止

【答案】摩擦力 鉤碼的數(shù)量 靜止 不考慮 B

【解析】

1)在研究二力平衡時(shí),盡可能排除其它力的干擾;圖1與圖2相比,滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦,用小車代替木塊做實(shí)驗(yàn)可以減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,圖1方案更合理;

2)通過調(diào)整鉤碼重力來改變小車受到的兩個(gè)拉力的大小;平衡狀態(tài)包括小車處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊不動(dòng)時(shí),F1F2大小并不相等,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是木塊受到了摩擦力作用,這時(shí)木塊在水平方向是處于靜止?fàn)顟B(tài),所以受到的力平衡;

4)小卡片質(zhì)量小,重力很小,是為了不考慮小卡片的重力;該同學(xué)把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,則小卡片受到的兩個(gè)力就不在同一直線上,因?yàn)樾】ㄆ藭r(shí)不能保持平衡,然后由靜止釋放卡片,松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)所以說明了不在同一直線上的兩個(gè)力不能平衡,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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鉤碼質(zhì)量(g

0

50

100

150

200

250

300

350

400

指針位置(cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

7.5

1)若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì),其量程為______N.

2)小李根據(jù)表格數(shù)據(jù)作出了如圖b所示的三個(gè)圖像,其中正確的是______.(填字母)

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實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做______,根據(jù)二力平衡知識(shí),可知滑動(dòng)摩擦力的大小______選填大于”、“等于小于拉力的大小。

比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:______。

比較______兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

剛開始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為______N

小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力方向______,大小為______這樣改進(jìn)的好處是______。

小芳在作圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木板沒有及時(shí)停下來,當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候,摩擦力大小為______N。

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