6.小明用如圖所示的滑輪組將一個(gè)重為120N的物體勻速提升2m,所用的拉力為50N,時(shí)間為10s,(不計(jì)繩重和摩擦)求:
(1)求此過程中的有用功;
(2)求拉力所做的功率;
(3)求滑輪組的機(jī)械效率;
(4)若仍用該滑輪組提升另一個(gè)重為170N的物體,求此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多少?

分析 (1)已知拉力的大小和動滑輪上繩子的段數(shù)以及物體升高的高度,根據(jù)公式W=Gh可求有用功.
(2)利用公式P=$\frac{W}{t}$求拉力所做的功率.
(3)已知物體的重力和物體升高的高度,根據(jù)公式W=Gh可求克服物體重力做的有用功,有用功和總功的比值就是滑輪組的機(jī)械效率.
(4)滑輪組不變,說明所做的額外功不變,額外功就是克服動滑輪重力做的功,根據(jù)機(jī)械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可求當(dāng)物體重力變化時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)此過程中的有用功為W有用=Gh=120N×2m=240J,
(2)拉力所做的功W=Fs=3Fh=3×50N×2m=300J,
拉力所做的功率為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{300J}{10s}$=30W.
(3)滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{240J}{300J}$×100%=80%;
(4)做的額外功W=W-W有用=300J-240J=60J,
有用功為W有用′=G′h=170N×2m=340J,
總功為W′=W有用′+W=340J+60J=400J,
滑輪組的機(jī)械效率為η′=$\frac{{W}_{有用}′}{{W}_{總}′}$×100%=$\frac{340J}{400J}$×100%=85%.
答:(1)此過程中的有用功為240J.
(2)拉力的功率為30W.
(3)滑輪組的機(jī)械效率為80%.
(4)若仍用該滑輪組提升另一個(gè)重為170N的物體,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為85%.

點(diǎn)評 本題考查總功、有用功、機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是知道動滑輪上繩子的段數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小星同學(xué)選擇焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他先點(diǎn)燃蠟燭,將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調(diào)整到同一高度.如圖所示,保持透鏡位置不變,將蠟燭由遠(yuǎn)到近逐漸向透鏡移動,當(dāng)蠟燭在35cm刻度線處時(shí),移動光屏,在光屏上能得到清晰倒立、放大的像(選填“放大”、“縮小”或“等大”),投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”、“放大鏡”)就是利用這一成像特點(diǎn)制成的.若再將蠟燭移至25cm處,要使光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動.當(dāng)把蠟燭放在45cm刻度處時(shí),移動光屏,蠟燭不能(選填“能”或“不能”)在光屏上成像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,用圖1所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”.

(1)小民將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后,無論怎樣移動光屏,在光屏中心都只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑,你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)上.
(2)重新調(diào)整好后,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),小軍用手遮住了凸透鏡的上半部分,則他觀察到光屏上的像D
A.不能看到燭焰的頂部    B.不能看到燭焰的底部
C.不能看到燭焰的全部    D.可以看到燭焰的全部,但像會變暗一些
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn),在觀察光屏上清晰的燭焰像的過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像向
上(選填“上”或“下”)移動.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小民將凸透鏡緊靠書上的一幅鸚鵡圖片(如圖2甲),然后逐漸遠(yuǎn)離的過程中,通過凸透鏡觀察到四個(gè)不同的像(如圖乙),則四個(gè)像出現(xiàn)的先后順序是B.
A.③②④①B.③②①④C.②①③④D.①②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡,接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙).
(1)在紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光,由此得出反射光線、入射光線與法線位于同一平面內(nèi)的結(jié)論.
(2)甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,這表明在反射現(xiàn)象中,光路具有可逆性.
(3)為了探究反射角與入射角的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)多次改變?nèi)肷浣谴笮。瑴y量出相關(guān)數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)得出結(jié)論:入射角等于反射角,你認(rèn)為他們的結(jié)論有什么問題嗎?有問題;因先有入射角才有反射角,故正確說法是反射角等于入射角;.
(5)若將EO向ON靠近,則OF靠近(靠近/遠(yuǎn)離)ON.
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.空中飛行的足球最終要落回到地面,是因?yàn)樗艿搅酥亓Φ淖饔;下落的過程中,足球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)對象是小球,實(shí)驗(yàn)中通過觀察小球推動紙盒移動的距離來比較A、B兩個(gè)小球的動能的大。ㄟx填“紙盒”或“小球”),運(yùn)用的物理思想方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩球放在斜面的  同一(選填“同一”或“不同”)高度,這樣做是為了使小球到達(dá)水平面上時(shí)速度相同;紙盒被推動的距離大小.通過實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動能的大小與小球的質(zhì)量有關(guān).
(3)為探究小球動能的大小與小球的速度是否有關(guān)時(shí),應(yīng)將圖甲、乙兩實(shí)驗(yàn)比較就可得出結(jié)論:質(zhì)量相同時(shí),物體的速度越大,動能越大.
(4)若在實(shí)驗(yàn)中,紙盒碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下,如何保證碰后紙盒能始終在木板上滑行?方法是降低小球下滑時(shí)的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.電動自行車輕便、安全、無污染,很受人們喜愛,某同學(xué)在雙休日騎電動自行車到洪澤湖邊觀光,途經(jīng)全長21000m的洪澤湖大堤,若電動車以18km/h的速度沿水平路面勻速行使,電動車輸出功率為150W,求:
(1)經(jīng)過半小時(shí),電動車行駛的距離.
(2)電動機(jī)半小時(shí)內(nèi)對電動車做的功.
(3)電動車行駛時(shí)受到的阻力.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.如圖所示,某個(gè)人在做俯臥撐運(yùn)動時(shí),可將他視為一個(gè)杠桿,支點(diǎn)為O,他的重心在A點(diǎn),支撐力F的作用點(diǎn)在B點(diǎn),請畫出重力G及其力臂L1和支撐力F及其力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)蒸發(fā)現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面B.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生
C.0℃時(shí)由于溫度太低,水不能蒸發(fā)D.液體蒸發(fā)吸熱,具有降溫作用

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同步練習(xí)冊答案