如圖所示為研究焦耳定律的實驗裝置，裝置中，甲、乙兩瓶中的電阻絲的電阻是
不同
不同
的（選填“相同”或“不同”），電路中的滑動變阻器用來改變電阻絲中
電流
電流
的大小，瓶中煤油上升得越高，表明電流產(chǎn)生的熱量越
多
多
．（選填“多”或“少”）．
分析：本實驗中，電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量，被煤油吸收，煤油的溫度升高、體積膨脹；是通過煤油膨脹程度的大�。ü軆�(nèi)煤油面的高低）反應(yīng)電流產(chǎn)生熱量的多少；電流產(chǎn)生的熱量越多、煤油吸收的熱量越多、管內(nèi)煤油面上升的越高；
解答：解：（1）由圖可知，甲乙兩個燒瓶中的電阻絲串聯(lián)，通過兩電阻絲的電流和通電時間相同，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，電阻越大的電流產(chǎn)生的熱量越多，吸收熱量多的管內(nèi)煤油面上升的越高；因此裝置中，甲、乙兩瓶中的電阻絲的電阻應(yīng)該是不同的；
（2）通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電路中的電流增大，對同一個燒瓶的電阻絲，通電時間相同，據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，電流越大、電流產(chǎn)生的熱量越多，吸收熱量越多，管內(nèi)煤油面上升的越高．
故答案為：不同；電流；多．
點評：焦耳定律中物理量較多，為了研究電流產(chǎn)生的熱量與什么有關(guān)，要用好控制變量法．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是
控制電流相同
控制電流相同
．
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：
甲
甲
瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越
多
多
．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的
高
高
．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，
電流
電流
越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是
B
B

A．因為煤油有顏色便于觀察          B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴                  D．看個人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．
電飯鍋
電飯鍋
，
電烙鐵
電烙鐵
．

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科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理。
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是                                    。
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：            瓶中的煤油上升得高。這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越                 。
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的               。（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，              越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是：
[     ]
A．因為煤油有顏色便于觀察
B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴
D．看個人喜歡而定。
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子。                           ，                           。

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整。

課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理。

①、我們組的同學組裝了如圖14所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。實驗采用圖14所示的這種連接方式的目的是                 。

②、接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：         瓶中的煤油上升得高。這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越       。

③、在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同。在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高。實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的         。（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，           越大，電流產(chǎn)生的熱量越多 。

④、小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”。對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是（   ）

A．因為煤油有顏色便于觀察          B．因為煤油是絕緣體

C．因為煤油比水貴                  D．看個人喜歡而定。

⑤、有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．

                   ，                       。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年遼寧省錦州市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是______．
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：______瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越______．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的______．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，______越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是______
A．因為煤油有顏色便于觀察          B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴                  D．看個人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．______，______．

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科目：初中物理 來源：2013年廣西玉林市博白縣綠珠初中中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實驗過程的記錄，有不完整的地方，請你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理．
①我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置，在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．實驗采用圖所示的這種連接方式的目的是______．
②接通電路一段時間后，比較兩瓶中的煤油哪個上升得高，實驗結(jié)果是：______瓶中的煤油上升得高．這表明，串聯(lián)時的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越______．
③在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后，將滑動變阻器的滑片向左移動，重做上述實驗，通電時間與前次相同．在兩次實驗中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實驗結(jié)果：在第二次實驗中，瓶中煤油上升得較第一次的______．（選填“高”或“低”）這表明，同一電阻，______越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
④小玲問小宇：“自來水比較容易獲得，干嘛不用水代替煤油”．對于這個問題，小宇與他的同學給出了下列四種答案，你認為合理的一項是______
A．因為煤油有顏色便于觀察          B．因為煤油是絕緣體
C．因為煤油比水貴                  D．看個人喜歡而定．
⑤有許多家用電器的工作原理即為焦耳定律，請舉兩個例子．______，______．

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