【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問(wèn)題:

1)壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的_____程度來(lái)確定。

2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:_____。

3)分析比較圖___的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著。

4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論:壓力作用效果與___、_____有關(guān)。

【答案】凹陷 當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯 乙、丁 壓力大小 受力面積

【解析】

1)力可以改變海綿的形狀,通過(guò)海綿凹陷程度表示壓力作用效果大小。

2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,兩圖的壓力大小不變,受力面積的大小不同,海綿的凹陷程度不同,且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大,

故可得結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著。

3)要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積不變,改變壓力的大小,由圖可知乙、丁兩圖符合。

4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:壓力作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān),壓力越大,受力面積越小,壓力作用效果越顯著。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,同學(xué)們首先進(jìn)行了熱烈討論和大膽猜想,接著設(shè)計(jì)了多種驗(yàn)證方案.然后,李亞同學(xué)按圖甲所示進(jìn)行操作,她覺(jué)得左拇指受壓的感覺(jué)比右拇指要強(qiáng)得多;并且越用力,受壓感覺(jué)越明顯.徐真同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖乙,他觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小,而用手指頂著的那部分氣球形變明顯;且手指用力越大,形變?cè)矫黠@.

實(shí)驗(yàn)完畢,同學(xué)們互相進(jìn)行了交流,并得出結(jié)論:

(1)當(dāng)壓力相同時(shí), ,壓力作用的效果越明顯.

(2)當(dāng)受力面積相同時(shí), ,壓力作用的效果越明顯.

(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過(guò)程是凝固,需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過(guò)程是升華,需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過(guò)程是液化,需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過(guò)程是汽化,需要放熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,R1=R2=R3。某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R1兩端,閉合開(kāi)關(guān)后,電流表示數(shù))0.5A,則R1= Ω。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,該同學(xué)將圖中的電流表?yè)Q成了電壓表,則此時(shí)電壓表的示數(shù)是__ V。此時(shí)電路的總電阻為 Ω。導(dǎo)線中有電流時(shí),發(fā)生定向移動(dòng)的電荷是 電荷。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)S2斷開(kāi),S1、S3閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為0.3A;當(dāng)S2閉合,S1、S3斷開(kāi)時(shí),電壓表的示數(shù)為4V.則R1=________ Ω,R2=________ Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】家用電吹風(fēng)工作時(shí),可以單獨(dú)吹冷風(fēng),也可以吹熱風(fēng),但不能只發(fā)熱不吹風(fēng),下列符合要求的電動(dòng)機(jī)和電熱絲連接方式的電路是(

A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某電飯鍋及內(nèi)部電路如圖,R1是加熱電阻,R2是限流電阻。開(kāi)關(guān)S1需手動(dòng)閉合,但當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí),會(huì)自動(dòng)斷開(kāi);S2是一個(gè)自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān)。請(qǐng)回答:

1)電飯鍋加熱煮飯時(shí),開(kāi)關(guān)S1處于_____狀態(tài);

2)在電飯鍋煮稀飯時(shí),開(kāi)關(guān)S1卻不能自動(dòng)斷開(kāi),其原因是__________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2同時(shí)閉合時(shí),電流表的示數(shù)是0.3A,電壓表的示數(shù)是6V,則R1 Ω.若兩表互換位置,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)是0.2A,則R2消耗的功率為 W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小慧將系于小卡片(重力可忽略不計(jì)) 兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向相反,并通過(guò)改變_____來(lái)改變拉力的大小;

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小慧將小卡片在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片_____(填不能)平衡

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:_____;

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小宇將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小宇的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_____

A.減小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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