【題目】甲、乙兩個電阻的I-U圖象如圖所示，若把兩個電阻串聯(lián)接在同一電路中，則下列說法中正確的是（ ）

A. 甲、乙兩個電阻的電流之比是1：3

B. 甲、乙兩個電阻兩端的電壓之比是1：1

C. 甲、乙兩個電阻的大小分別是15Ω和5Ω

D. 甲、乙兩個電阻消耗的電功率之比是1：3

【答案】C

【解析】

A. 把兩個電阻串聯(lián)接在同一電路中時，由于串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以通過甲、乙兩個電阻的電流之比是1:1，故A錯誤；

BC.由圖象可知,通過兩電阻的電流與兩端的電壓成正比即兩電阻是定值電阻,且U甲=U乙=3V時,I甲=0.2A、I乙=0.6A，由I=可得，兩電阻的阻值分別為：

R甲===15Ω,R乙===5Ω，故C正確；

甲、乙兩個電阻兩端電壓：

= ===，故B錯誤；

D. 甲、乙兩個電阻的電功率之比：

=== =，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊 A 處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊 A 仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)。為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小紅用圖中所示的輕質(zhì)木片 B 替換木塊 A 進(jìn)行實驗。

（1）用木塊 A 進(jìn)行實驗，未能得出正確結(jié)論的原因是____。

（2）小紅用乙圖進(jìn)行實驗，實驗中的研究對象是____。（選填“木片”或“砝碼”）

（3）利用乙圖若要證明:“這兩個力還必須作用在同一條直線上才能彼此平衡”，則下列實驗操作正確的是（_______）

A.手扶木片，在右側(cè)加掛一個鉤碼，松手

B.手扶木片，使其豎直向下移動一些，松手

C.手扶木片，繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn) 90°，松手

D.手扶木片，將右側(cè)滑輪豎直向上移動一些，松手

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的實驗.

（1）實驗中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運用于以下________（選填“A＂、“B”或“C”）實驗中

A.在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點

B.當(dāng)電壓一定時，探究電流與電阻的關(guān)系

C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強弱

（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時，________越小，壓力的作用效果越明顯

（3）對比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點________（選填“正確”或“錯誤”），并說明理由：____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】船只停泊在岸邊時，常常將纜繩纏繞在碼頭的立柱上，為什么纜繩要纏繞多圈呢？某校課外興趣小組展開了研討，他們猜想：繞繩的圈數(shù)越多，繩和立柱間的摩擦力越大，且摩擦力與繞繩的圈數(shù)成正比。為了驗證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下的實驗進(jìn)行探究：

棉線繞

的圈數(shù)

彈簧測力計的示數(shù)F/N

摩擦力的大小F/N

0

7.6

0

1

2.9

4.7

2

1.1

6.5

3

_____

_____

4

0.2

7.4

5

0.1

7.5

（1）如圖甲所示，將彈簧測力計掛在鐵架臺上，用棉線將重物掛在彈簧測力計下方，測出其重力為7.6N，將數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（2）如圖乙所示，將鐵棒固定在鐵架臺上，將棉線在鐵棒上繞1圈，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.9N，老師告訴同學(xué)們，用重力減去彈簧測力計的示數(shù)，就可以算出棉線和鐵棒之間的摩擦力，隨后同學(xué)們算出此時的摩擦力為4.7N；

（3）逐漸增加棉線繞在鐵棒上的圈數(shù)重復(fù)實驗，直至彈簧測力計的示數(shù)接近于0，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中；

（4）棉線繞3圈時，彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示，此時示數(shù)為_____N，棉線與鐵棒之間的摩擦是_____（選填“靜摩擦”或“滑動摩擦”），該摩擦力的大小為_____N；

（5）分析實驗數(shù)據(jù)，在彈簧測力計的示數(shù)接近0之前，關(guān)于摩擦力與繩子纏繞圈數(shù)之間關(guān)系的探究結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個相同的小球分別放在兩燒杯中,小球靜止時如圖所示,兩燒杯中液面相平,則小球受到的浮力F浮甲____F浮乙，燒杯底部受到的液體壓強P甲___P乙,桌面受到的壓強P，甲___P，乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為200N的物體在水平拉力F的作用下沿水平方向以0.2m/s的速度做勻速直線運動，物體所受的摩擦力f是重力的0.1倍，若不計滑輪重，繩重及滑輪裝置摩擦，求：

（1）物體運動了5s，水平拉力F端移動的距離是多少m？

（2）水平拉力F的大小是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗器材做“用滑動變阻器改變小燈泡的電流”的實驗，小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓不大于3V。

（1）把圖中的器材連接成實驗電路，要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大。（電流表使用0-0.6A量程）

（_____________）

（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端。（_____）

小明同學(xué)連接好實驗電路，檢查連接無誤后閉合開關(guān)，兩電表的指針位置如圖所示，燈泡此時的電阻為____

（3）小明同學(xué)還想利用這個電路做“測量小燈泡電功率”的實驗，該實驗的實驗原理是____，他____（選填“能”或“不能”）測量出小燈泡的額定電功率，理由是_______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小燈泡L1和L2額定電壓均為12V，A、B分別為L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖像，現(xiàn)將兩燈串聯(lián)接入同一電路，使其中—個燈泡正常發(fā)光時，電路中的電流是________ A，電路消耗的總功率為________ W.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蠟燭放在凸透鏡前30cm處，在光屏上得到清晰等大的像，當(dāng)蠟燭放在凸透鏡前20cm處時，通過凸透鏡能成______（選填“放大”或“縮小”）的像，在生活中______利用了該原理（選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”）。

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